Урок по физике и математике, предполагается проводить в конце 1 четверти в рамках обобщения и повторения учебного материала, форма проведения – соревнование с заполнением оценочных листов, работа в парах при проведении лабораторной работы.
В работе представлен сценарий урока по физике в 10 классе на тему: "Коэффициент трения скольжения". Помимо сценария в работе имеется презентация (8 слайдов) к уроку.
Методическая разработка урока предназначена для изучения темы: «Влажность воздуха». Этот материал поможет: - научить учащихся измерять влажность воздуха с помощью гигрометров: волосной и психрометрический; - определять точку росы по таблице, - учащиеся узнают, как влияет влажность воздуха на человека, - в чем состоит практическая значимость изучения данной темы. На разных этапах урока можно использовать различные методы и формы работы: игровую, индивидуальную, групповую, командную.
Учитель: Марченко Татьяна Григорьевна, МОУ СОШ №10, г.Горячий Ключ Урок физики в 8 классе по теме:"Кипение. Удельная теплота парообразования". УМК Перышкин, Гутник Раздел - физика, Категория - точные науки Дидактическим стержнем урока является деятельность самих учащихся.
1. Ельшина Галина Валентиновна, учитель физики I квалификационной категории. 2. МОУ СОШ №6 г. Первоуральска Свердловской области. 3. Урок «Электрическое поле» (8 класс). При подготовке к уроку использовалась следующая литература: 1. "Физика. 8 класс." А.В. Перышкин 3-е изд., стереотип. - М.: Дрофа, 2001 2. Сборник задач по физике для 7-9 классов, Лукашик В.И., Иванова Е.В., 17-е изд., - М.: Просвещение, 2004 - 224с. Материал имеет высокую степень сложности для понимания учащимися 8х классов и потому урок носит как теоретический, так и экспериментальный характер. Электрическое поле – один из основных понятий в физике. Оно формируется на протяжении всего курса физики: • Особый вид материи, неразрывно связанный с зарядом; • Главное свойство: действовать с силой на электрический заряд, внесенный в электрическое поле. Усвоение понятия электрическое поле играет особо важную роль в формировании мировоззрения учащихся. Конкретная педагогическая ситуация такова: доминирующий уровень общей образовательной подготовки класса – средний; класс недостаточно дисциплинированный, интересуется всем, но весьма поверхностно. Поэтому были поставлены следующие задачи обучения с учетом всего выше сказанного: • Ввести понятие об электрическом поле, исследовать его свойства; • Продолжить формирование научного мировоззрения учащихся путем ознакомления со вторым видом материи – полем; • Способствовать развитию мышления, познавательного интереса, совершенствовать навыки самостоятельной экспериментальной работы и делать выводы.
