Программы способствуют активизации интереса детей и подростков к формированию социально важных качеств: сохранение и защита своей малой Родины , собственного достоинства, противодействие хулиганствующим элементам. Таким образом, выполнение изложенного учебного материала направлено на развитие культурной развитой личности, повышение интереса и престижа места, где человек родился, к его наследию.
Рабочая программа по математике составлена на основе федерального государственного образовательного стандарта начального общего об-разования, примерной основной образовательной программы начального общего образования, авторской программы М. И. Моро, М. А. Бантовой, Г. В. Бельтюковой, С. И. Волковой, С. В. Степановой. Разработана в целях конкретизации содержания образовательного стандарта с учетом межпредметных и внутрипредметных связей, логики учебного процесса и возрастных особенностей младших школьников.
Краткое описание урока: класс разбит на группы по 6 человек, заранее в группе выбирается капитан; каждой группе предлагаются маршрутные листы с правилами работы в группах, заданиями.
Тема: Почва – важнейшая часть экосистемы. Цель: объяснить причину плодородия почв с учётом знаний о круговороте веществ. Оборудование: презентация на тему «Почва», образцы разного вида почв, проращенные смена фасоли, приспособления для опытов.
Сценарий сказки «Рождественское приключение Красной Шапочки и Робина Гуда» (“A Christmas Adventure of Robin and Little Red Riding Hood”) предназначен для внеурочной деятельности по предмету «английский язык» (углубленный уровень) для учащихся 2-3 классов .
Осенняя слайд-песня «Дожди». Слова Т. Графчиковой, музыка Е. Лучникова. Исполняет песню детская вокальная студия «Родники». В представленной презентации содержится текст песни, картины осени и встроенные музыкальные файлы. Переход слайдов автоматизирован с помощью гиперссылок на плюс и минус песни. Данный ресурс можно использовать во внеурочной деятельности, на дополнительных занятиях, на всех этапах урока музыки, классных часах. Форма работы может быть индивидуальной, групповой и коллективной.
