На уроке учитель опирается на жизненный опыт ребят, что ведет к комплексному применению знаний. В то же время, решая проблемную ситуация, идет изучение нового. Цель урока: формирование бережного отношения к окружающей природе. Задачи урока: - через постановку проблемных вопросов и поиск ответов на них определить место человека в природе; - познакомить с наукой Бионика; - развивать умения доказывать, обобщать; - воспитывать экологическую грамотность и бережное отношение к природе.
Данный ресурс представляет собой разработку урока и мультимедийную презентацию к нему. Тема: Болота: осушать или помиловать. Цель: подвести детей к выводу, что болота нужны в природе также, как и другие водоемы. Задачи: 1. Уточнить понятие «болото», познакомить с животными и растениями болот. 2. Развивать наблюдательность, любознательность, умение рассуж-дать, анализировать, делать выводы. 3. Воспитывать бережное отношение к окружающей природе, способствовать экологическому воспитанию обучающихся.
Для гармоничной жизни человека и природы ее нужно не только знать, но и уметь себя правильно в ней вести. На уроке «Природа и мы» окружающего мира в 1 классе проводится экологическая викторина «Юный защитник природы".
Мероприятие направлено на формирование у обучающихся знаний о нормах и правилах поведения в природе, воспитывает стремление беречь и любить природу, заботиться о ее обитателях.
Данный урок - конкурс проводится в форме групповой работы. Цель: обобщение знаний о космосе. Задачи: 1. Закрепить знания учащихся о космосе, вселенной, изучении космоса. 2. Способствовать развитию памяти, внимания, мышления, умения рассуждать, работать в группе. 3. Воспитывать усидчивость, терпение, культуру общения: умение слушать товарища, высказывать свое мнение.
Кроссворд – тест «Планеты Солнечной системы» состоит из: кроссворда, дополнительного познавательного материала о планетах, контрольно-оценочного теста. Используется на уроке ОМ (УМК «Школа России»), 4 класс, как целиком, так и дробно по усмотрению учителя. Возможно, включить данный ресурс во внеклассное мероприятие по данной теме, применяя разные формы работы: фронтальную, групповую и индивидуальную.
Данный кроссворд - тест может быть применён на этапе закрепления и обобщения знаний по разделу «Здоровье и безопасность». Окружающий мир,2 класс (УМК «Школа России»), а также на уроках ОБЖ, в группах продлённого дня. Форма проведения – групповая, фронтальная.
Урок-мастерская предполагает использование индивидуальной, групповой, фронтальной форм работы. На уроке применяются элементы технологии В.Ф.Базарного. Учитель выступает в роли мастера.
