Данный урок смоделирован с учётом основных положений деятельностного подхода в системе исследовательской технологии. Предлагаемые учителем задания побуждают учащихся к самостоятельной деятельности, которая предполагает субъективную новизну исследования, значимую в данный момент для детей-исследователей, а субъективно новые результаты не менее значимы для личности, чем объективно новые — для науки.
Урок-повторение по теме "Гласные О/Е/Ё после шипящих и Ц" в 9 классе проводится в форме игры в конце учебного года. Соревнуются две команды. За правильно выполненное задание команда получает серебряную (если допущены одна-две ошибки) или золотую (если ошибок нет) "монетку". Команда-победитель определяется путём подсчета "монеток". Самый активный и грамотный ученик награждается именной грамотой.
В комплект входят такие материалы. Обучение сочинению по пьесе А. Грибоедова «Горе от ума» на уроках литературы в 9 классе. Материалы для учителя. Подготовка к сочинению «Любовь ли это (Софья – Чацкий)?». Приложение 1. Белинский о "Горе от ума". Приложение 2. Гончаров о "Горе от ума". Приложение 3. Нечкина о Софье. Приложение 4. Голлер о Софье. Приложение 5. Как играли Софью. Приложение 6. Фромм "Искусство любить".
Урок-путешествие на планету Глагол " Времена глагола" в увлекательной форме позволяет изучить тему урока. закрепить полученные знания, выполнить достаточно много разнообразных заданий(теоретических, практических, творческих)
Урок по развитию речи в 7 классе. Если есть желание поработать и поиграть на уроке русского языка, то этот материал поможет это сделать. «Научное веселье» - так можно назвать занятие. Стилизация, публицистика, Агния Барто, А.Финкель, М.Е.Салтыков-Щедрин, разговор о человеческих слабостях и достоинствах – все эти понятия и имена известных людей разных эпох дают нам возможность осуществить главную цель урока : учиться думать, творить, фантазировать, сочинять…
Цель: Раскрыть масштабность личности М.В. Ломоносова как сына отечества. Задачи: Обобщение, повторение, закрепление и систематизация изученного материала; расширение кругозора; развитие образного и логического мышления, познавательных, интеллектуальных, творческих и коммуникативных способностей, точности и быстроты реакций.
