Урок проводится во втором полугодии 6 класса.Чтобы урок был интересен, в нём должно быть разумное сочетание необходимого и увлекательного.Подбор материала и форм работы обеспечивает мыслительную деятельность. Введение в структуру урока неожиданного весёлого сюжета позволяет не только решить интересную задачу, но и выработать у учащихся разумное поведение в отношении азартных игр.
Интегрированный урок математики и информатики в 5 классе по УМК Н.Я. Виленкина. В ходе урока учащиеся путешествуют по реальному и электронному музею истории вычислительной техники, заглядывают в интерактивную энциклопедию «От плуга до лазера» для знакомства с основными принципами работы микрокалькулятора, вырабатывают навыки вычисления на микрокалькуляторе и работы на персональном компьютере, закрепляют знания, полученные на уроках истории и математики, совершая увлекательное путешествие по «Лабиринту Минотавра».
Урок построен в форме путешествия на остров Робинзона Крузо. В сопровождении литературного персонажа, ребята на протяжении всего урока выполняют различные задания, соревнуясь, передвигая фишки на карте.
Работа состоит из конспекта урока по теме, презентации для сопровождения урока, теста к уроку. Урок является завершающим по теме. Позволяет проверить и обобщить знания по теме. Построен в виде деловой игры.
Разработка представляет собой урок-закрепление умений и навыков решения простейших линейных уравнений с элементами исследования (охрана природы). На данную тему календарно-тематическим планированием отведено четыре часа, это третий урок. Закрепление решений линейных уравнений. На уроке учащимся предоставляется возможность обсудить красоту и хрупкость нашей природы, степень влияния на неё человеческой деятельности и выработать некоторые правила бережного отношения к природе.
Урок математики в 6 классе. Прилагается красочная презентация. Сначала идет подготовка к введению задач нового вида, которая сводится к выполнению специальных упражнений, предусмотренных в учебнике или составленных учителем. Далее идет ознакомление с решением задач нового вида. В дальнейшем ведется работа по совершенствованию умения решать задачи рассмотренного вида.
В ходе урока учащиеся повторяют изученный материал по теме «Цилиндр» (урок обобщения изученного материала + урок применения знаний, умений и навыков), учатся применять формулы для вычисления площадей полной и боковой поверхностей при решении задач. Проверка знаний осуществляется посредством самостоятельной работы обучающего характера. Достижению поставленных целей урока способствует применение компьютерной презентации.
Архангельская область, Лешуконский район, с. Вожгора Данный урок помогает детям в увлекательной форме обобщить, систематизировать и закрепить знания, создать условия для совершенствования навыков работы с десятичными дробями.
