Благодарим всех за участие в Проекте, за неравнодушие, творчество и желание передать подрастающему поколению частичку памяти, тепла, добра и понимания сопричастности к истории нашего народа, нашей Родины!
Дети под фонограмму песни «День Победы» (композитор: Д. Тухманов, слова: В. Харитонов), входят маршевым шагом в зал, в руках у них плакаты с изображением Георгиевской ленты. Выполняют перестроения, в конце перестраиваются на фигуру изображающую цифру «70»
1ребёнок: Майское утро, солнечный свет
Все дети: Нашей Победе 70 лет!
1ребёнок: Битвы, походы – всё пережито, Радость Победы, нет! Не забыто! Мирное утро, солнечный свет
Все дети: Нашей победе 70 лет!
Под музыку дети проходят круг почёта по залу, складывают плакаты к центральной стене, встают возле стульчиков.
1ребёнок: Еще тогда нас не было на свете, Когда гремел салют из края в край. Солдаты, подарили вы планете Великий Май, победный Май!
2 ребёнок: Еще тогда нас не было на свете, Когда в военной буре огневой, Судьбу решая будущих столетий, Вы бой вели, священный бой!
3 ребёнок: Еще тогда нас не было на свете, Когда с Победой вы домой пришли. Солдаты Мая, слава вам навеки От всей земли, от всей земли!
4 ребёнок: Благодарим, солдаты, вас За жизнь, за детство и весну, За тишину, за мирный дом, За мир, в котором мы живем!
Ведущий: Пусть наше небо чистым будет, Не гаснет радостей звезда. И грохот танков и орудий Не будем слышать никогда. Я вам желаю всем здоровья И дет
... Читать дальше »
«Милые мамы и бабушки наши» Ведущий: Уважаемые гости, разрешите пригласить Вас на поляну, где после зимы дивным ковром цветы зацвели! Что за поляна и что за цветы, Кто вырастил их под лучом доброты? Сегодня, сейчас узнаете Вы!
Девочки под музыку (в исп. М Воиновой «Про весну») вбегают в зал и садятся в круг. По очереди заходят мальчики, подходят к девочкам, приглашают их, встают парами, танцуют по музыку. Ведущий: Милые мамы и бабушки наши! С годами цветы эти станут всё краше! Милые мамы и бабушки наши! Легко догадаться, что цветы эти – Ваши! С праздником милые женщины! 1ребёнок: Бабушки и мамы, этот день для Вас, Самый он красивый, поздравляем Вас! Бабушки и мамы, счастья Вам желаем, С праздником весенним мы Вас поздравляем! 2 ребёнок: День весенний, золотой, солнышко сияет! С женским днем 8 Марта мам мы поздравляем! Наших бабушек родных и сестренок дорогих! Нянь и воспитателей! Такие мы нарядные, красивые, опрятные. И как не радоваться нам - Сегодня праздник наших мам! 3ребёнок: Зажурчала капель и весна в эту дверь Яркой птицей сегодня впорхнула. Так давайте же петь, веселиться. Шутить, В честь весны, что тепло нам вернула! 4ребёнок: В этот яркий светлый день в зале мы собрались, Чтоб порадовать всех мам, очень мы старались! 5 ребёнок
... Читать дальше »
Целью данного мероприятия является привитие интереса к предмету, развитие математического мышления, смекалки, умения нестандартно мыслить. Ребята должны придумать название команды, дивиз, изготовить эмблему. Потом начинается интеллектуальная борьба команд за звание самой математической команды. Данная разработка мероприятия на мой взгляд будет востребована.
Целью данного мероприятия является привитие интереса к предмету, развитие математического мышления, смекалки, умения нестандартно мыслить. Ребята должны придумать название команды, дивиз, изготовить эмблему. Потом начинается интеллектуальная борьба команд за звание самой математической команды. Данная разработка мероприятия на мой взгляд будет востребована.
Технологическая карта урока Учитель: Манджиева В.Т. Тема урока: Смешанные числа Класс: 5 Дидактическая цель: создать условия для формирования новой учебной информации. Цели по содержанию: обучающие: ввести определение смешанных чисел и выявить правило перевода из неправильной дроби в смешанное число, сформировать умение выделения неправильной дроби в смешанные числа; развивающие: развивать умения анализировать, сравнивать, обобщать делать выводы, развивать внимание воспитательные: развивать познавательный интерес через игровые моменты взаимоконтроля, взаимопроверки, способствовать пониманию необходимости интеллектуальных усилий для успешного обучения, положительного эффекта настойчивости для достижения цели. Тип урока: изучение нового материала. Методы: По источникам знаний: словесные, наглядные; По степени взаимодействия учитель-ученик: эвристическая беседа; Относительно дидактических задач: подготовка к восприятию; Относительно характера познавательной деятельности: репродуктивный, частично-поисковый. Оборудование: Учебник: Математика. 5 клас Виленкин Н.Я. учеб. для общеобразователных учреждений.
Этапы урока Задачи этапа Деятельность учителя Деятельность учащихся Организационный момент Создать благоприятный психологический настрой на работу Приветствие, проверка подготовленности к учебному занятию, организация внимания детей. Помогать на
... Читать дальше »
Путешествие в страну здоровья Цель: Дать детям представление о разных способах оздоровления организма.
Задачи: I. Коррекционно-развивающие: 1. Развивать устную связную речь. 2. Обогащать словарный запас детей. 3. Развивать словесно-логическое мышление. 4. Совершенствовать мелкую моторику пальцев. 5. Обогащать эмоциональную сферу. II. Коррекционно-воспитательные: 1. Воспитывать желание быть здоровым. 2. Формировать навыки самоанализа. Активизация словаря: Фито, терапия, академия Ход занятия: I. Организационный момент. Музыкальное приветствие. (Зуева) Здравствуйте. Прежде чем начать занятие, я бы хотел, чтобы вы поздоровались, пожелали друг другу крепкого здоровья. Мы с вами сыграем в игру. Игра называется «Здравствуйте!». Под музыку мы будем двигаться в рассыпную, а когда музыка закончится вы остановитесь, встаньте парами и пожелайте друг другу здоровья. (Коммуникативная игра "Здравствуй¬те!"). Теперь давайте займём свои места. Сегодня на занятии у нас гости. Поприветствуем их своей улыбкой. Давайте мы сейчас сами у себя спросим, готовы ли мы к занятию? Глазки, вы готовы? («бинокль»). Дети показывают, отвечают «Готовы». Ушки, вы готовы? (оттопыривают ушки). Дети показывают, отвечают «Готовы» Носик, ты готов? (трут носик). Дети показывают, отвечают «Готовы» Ручки, вы готовы? (трут ладошки, затем хлоп
... Читать дальше »
2- тапсырма. Өлеңді мәнерлеп оқып, жаттап алыңдар. Мазмұнын ұғып, әңгімелеңдер. Білім керек бәріне...
Корабльді басқарып, Көк жүзіне самғасам, Тауды бұзып,тас жарып, Мұхиттарды жалғасам. (Ф.Оңғарсынова) 3-тапсырма. Өлең мәтінінен қазақ тіліне тән дыбыстарды (ә,ғ,қ,ң,ө,ұ,ү,һ,і ) бар сөздерді теріп жазыңдар. Үлгі : көк, ... 4-тапсырма. Мәтінді түсініп оқыңдар. Өз сөздеріңмен әңгімелеп айтыңдар. Кітап Мені халық сүйеді, құрметтейді.Мен де адамды жақсы көремін. Мен адамға бақытты өмір сүруді үйретемін. Балаларды білімді, өнерлі болуға баулимын. Ойланыңдаршы, балалар! Мен сонда кіммін? Мен-адамның досымын. Менің атым – кітап. Мен сенің қолында тұрмын. Мені жыртпай, күтіп, таза ұста! Мен - сенің сенімді досыңмын. (Ө.Тұрманжанов)
құрметтейді – уважает жақсы көремін –люблю үйретемін –учу сенімді – верный, надежный 5-тапсырма. Сұрақтарға жауап беріңдер. 1.Кітапты халық қалай сүйіп құрметтейді ? 2. Кітап адамға нені үйретеді? 3. Адамның досы не? 4. Кітапты қалай күтіп ұстау керек? 5. Өздерің кітапты қалай күтіп ұстайсыңдар? Кітап жинауды жақсы көресіңдер м
... Читать дальше »
