Елена Михайловна, необходимо отредактировать Пояснительную записку: 1)добавьте, пожалуйста, кем создан мультфильм? кем вылеплены фигурки? кем созданы декорации?
2) название муз. произведения? Автор?
3) кто автор сказки? Где ее позаимствовали?
4) необходимо исправить опечатку в фамилии автора учебника:Виенкин Н.Я.
Обо всех изменениях в работе просим сообщать здесь, на этой странице.

Хорошо, отредактировать пояснительную записку надо здесь? Мультфильм был создан Ермак Е.М, фигурки делали ученики: Новикова Полина, Михайлова Екатерина, Чеснюк Антон, Коновалова Наташа, Лашевский Семён. Декорации делали: Ермак Е.М., Бударина Елена,Милованова Алёна.

Я отредактировала пояснительную записку и снова загрузила. Посмотрите все ли верно теперь. Спасибо

Доработала

Работа активирована. Елена Михайловна, удачи на Фестивале.

Уважаемая Елена Михайловна! Большое спасибо за интересную сказку. Желаю удачи на фестивале. С уважением, Лидия Петровна.

Уважаемая Елена Михайловна, очень интересная работа. Несомненен она заинтересует учащихся. Желаю удачи! С уважением Надежда Николаевна.

Спасибо за добрые слова!

Елена Михайловна! Идея Вашего ролика показалась мне очень интересной. В качестве основы ресурса Вы используете сказку, которая знакомит учащихся со способами сложения дробей с разным знаменателем. Конечно, в такой необычной форме учащиеся быстрее запомнят эти способы. Замечательно, что учащиеся принимали участие в создании фигурок действующих лиц и декораций. Понравилось озвучивание ролика. Можно было бы представить способы сложения дробей с разным знаменателем в форме схем (выражений). На слух учащиеся не всегда воспринимают необходимую информацию в полном объёме, поэтому эту информацию необходимо подкреплять визуально. Удачи Вам в Фестивале! С уважением, Лариса Михайловна.

PS: Елена Михайловна! Название фильма надо писать с большой буквы и в кавычках, двоеточие в данном случае ставить не нужно.

Интересная задумка. Но, по-моему, совместная музыка и озвучка учителем тяжеловаты для восприятия. Удачи на Фестивале!

Музыка спокойная и поэтому ребята достаточно хорошо воспринимают предложенный материал. Спасибо за комментарий.

Елена Михайловна! Великолепная идея - пластилиновый мультфильм! Детки молодцы - создали интересных героев! Хорошо, что ресурс озвучен учителем, но... Я поставила себя на место учеников 6 класса и пыталась запомнить материал. Не очень хорошо получилось Думаю, что, кроме кукол, тут должен быть и еще какой-то визуальный ряд, чтобы учебный материал воспринимался не только как игра, но и как серьезная работа. А еще когда мы прописываем цель урока, мы помним, что цель - это ЧТО!!!. А вот задачи - это ЧТО ДЕЛАТЬ (как у Вас).
С уважением, Татьяна Рудольфовна.

Уважаемая Татьяна Рудольфовна! Согласно системно- деятельностному подходу цель урока- формируетсяв терминах конечных результатов, через действия учащихся, которые можно
проверить. У меня взят 4 тип постановки цели на уроке.

Елена Михайловна! Цель Вы поставили верно! Но её формулировка не верна

Елена Михайловна, познакомилась с Вашим замечательным материалом. 
К сожалению, не всем математика легко дается. Предмет этот сложный и требует значительного умственного напряжения. И тогда на помощь учителю приходят различные "завлекалочки" в виде игровых моментов. Вы представили очень оригинальный прием, который, несомненно, вызовет у обучающихся интерес к изучению дробей, поддержит их активность на протяжении всего урока и будет способствовать формированию любви к предмету. Очень понравилось и то, что ребята самостоятельно сделали декорации и вылепили героев сказки. В процессе такой работы развиваются мелкие мышцы рук и эстетический вкус. Спасибо Вам, Елена Михайловна, за нестандартный подход, свежую, интересную идею! Желаю Вам  творческого вдохновения и всего самого доброго! Удачи на Фестивале! С уважением, Светлана.

Уважаемые коллеги! Спасибо за комментарии. Благодаря Вам я смогла заметить свои недочёты в создании мультфильма. Вы, несомненно правы, надо учитывать, что в классе есть не только аудиалы, но визуалы. Сейчас исправлю такой промах. Спасибо.