Данное мероприятие проводится в виде виртуальной экскурсии по городу Улан-Удэ. Историю города и представление достопримечательностей города готовят и рассказывают ученики. Вначале мероприятия слушаем исполнение стихотворения про город и рассматриваем рисунки детей, затем проходит сама виртуальная экскурсия. А в конце все исполняют песню «Мой любимый город»

Так как учащиеся мало знают о своей малой родине, о земляках, прославивших город, о памятниках, памятных местах, людях, в честь которых названы улицы города, о происхождении исторических названий улиц, возникла идея создать проект. Учащиеся посетили школьный и краеведческий музеи, искали информацию в школьной и в городской библиотеках, в сетях Интернета и создали в группах общую презентацию «Улица, на которой я живу», которую можно использовать на классных часах, в работе школьного музея.

Для более глубокого изучения во 2 классе по окружающему миру городов России и знаменитых, памятных мест, с ними связанных, второклассники включились в работу над проектом во внеурочное время. Работа велась в группах, в соответствии с выбранным городом, и в подгруппах, в соответствии с выбранным писателем, поэтом. В результате учащиеся под руководством учителя создали электронную презентацию по теме, которую можно использовать на уроках окружающего мира, литературного чтения и во внеклассной работе в начальной школе.

Цель: Систематизировать знания детей о хлебе, какой путь проходит хлеб, прежде чем дойти до стола.

Задачи:
Расширить представления детей о хлебе.
Научить видеть и уважать труд хлебороба.
Прививать детям бережное отношение к хлебу.

Цели проекта:
Показать значение человека как труженика, умельца, мастера своего дела
Задачи проекта:
 Познакомить с профессиями родителей и результатами их труда.
 Расширить представления обучающихся о профессиях
 Воспитывать любовь к трудовой деятельности, бережное отношения к продуктам труда, уважение к людям труда и их профессиям