Здравствуйте, Лариса Анатольевна. Познакомилась с сценарием Вашей работы предоставленной на конкурс. Хотелось бы, чтобы для реализации цели урока была предоставлена презентация с фото индийских кадетов вместе с кадетами пермского кадетского корпуса, фото и эмблему Национального кадетского корпуса Индии и Пермского края. Данный сценарий могут использовать учителя иностранных языков, но было бы хорошо посмотреть, как он прошел у Вас. Желаю удачи на Фестивале.
С уважением, Татьяна Анатольевна.

Здравствуйте, Лариса Анатольевна! С удовольствием познакомилась с Вашим конспектом урока. Понравилось, что Вы его оформили в соответствии с ФГОС. Поставленные задачи выполнимы. Соглашусь с Татьяной Анатольевной, хотелось бы увидеть видеоряд – эмблему Национального кадетского корпуса Индии (NCC), фотографии индийских кадет вместе с кадетами пермского кадетского корпуса, а также видеосюжет на английском языке, который Вы предлагаете послушать учащимся от имени индийского кадета об организации деятельности NCC. Хорошо, что в конце урока Вы проводите рефлексию. Интересное и необычное, на мой взгляд, домашнее задание - написать письмо индийскому кадету.
Мне кажется, что данный урок Вы проводили в компьютерном классе. Иначе, как бы Вы организовали общение учащихся по Skype. Тогда это нужно прописать в пояснительной записке в техническом оснащении.
Желаю удачи на фестивале!
С уважением, Екатерина Александровна.

Лариса Анатольевна, здравствуйте. Познакомилась с Вашим материалом, представленным на Фестиваль. Содержание урока оправдывает его форму и полностью соответствует тематике Фестиваля. Урок полностью соответствует новым ФГОС. Целевой блок сформулирован четко, грамотно и реально выполним. Для целостности восприятия можно было бы добавить в архив те материалы, которые вы заявляете на 2 этапе - Формулирование темы урока, постановка цели (видео ряд – эмблема Национального кадетского корпуса Индии (NCC), фотографии индийских кадет вместе с кадетами пермского кадетского корпуса). Данная форма позволяет осуществлять речевую практику, что немаловажно при изучении иностранных языков. Главное - мотив хороший, реальный. Желаю удачи на Фестивале. С уважением, Марина Юрьевна.

Здравствуйте, Лариса Анатольевна! !!!!!!!Спасибо за интересную находку! Знакомиться с другой культурой таким образом всегда интереснее, чем штурмовать страницы учебника круглогодично. Отличная идея с командами, дух соревнования не помешает в учении никогда!  Возьму на заметку Вашу разработку..и посоветую знакомым учителям и преподавателям Иностранного языка.С уважением Силин Юрий Викторович.

Здравствуйте, Лариса Анатольевна! С большим интересом познакомилась с Вашими материалами. Они полностью соответствуют требованиям Фестиваля, легко скачиваются. Пояснительная записка и конспект урока оформлены на высоком методическом уровне. Грамотно сформулированы цели и задачи урока, планируемые образовательные результаты. Очень приятно, что конспект представляет собой не "сценарий" урока, а технологическую карту. Это значительно повышает его методическую ценность и масштабируемость. В уроке используется как групповая работа, так и индивидуальная, что увеличивает продуктивность урока. Конечно, очень понравились оба видеосюжета: прописная истина в том, насколько полезно слушать носителей языка (пусть и неродного английского языка). Кроме того, их можно использовать и на других уроках в другое время.
Соглашусь с коллегами: если Вы заявляете об использовании презентации, то хотелось бы её увидеть.
Большое спасибо за высокую методическую планку, которую Вы задали на Фестивале.
Удачи Вам!

С уважением, Татьяна Борисовна.

Добрый день, уважаемые коллеги!
Спасибо за внимание к моей работе и хорошие отзывы. Насчет презентации поясняю, что я не представила ее, так как в ней используются личные фотографии наших воспитанников, и я я думаю, что было бы некорректно размещать их в интернете без согласия каждого ребенка. Могу пояснить, откуда взялась идея такого урока. Наше учебное заведение сотрудничает с Национальным кадетским корпусом Республики Индия, и и индийские кадеты уже трижды были нашими гостями, принимали участие во всех мероприятиях наряду с нашими ребятами. Поэтому у нас есть такой видеоматериал.
С уважением, Лариса Анатольевна

Здравствуйте, Лариса Анатольевна.!
Спасибо за интересный урок-видеоконференцию! Урок построен в соответствии с требованиями ФГОС. На уроке реализуется задача по формированию лексического навыка во всех видах речевой деятельности.Групповая форма обучения даёт большой эффект не только в обучении, но и в воспитании учащихся. С интересом посмотрела видеоролики. Как здорово, что вы сотрудничаете с индийсками кадетами! Наверное, у ребят из Пермского кадетского корпуса возникает большее желание изучать английский язык.
Успехов на фестивале!
С уважением, Ирина Александровна.

Лариса Анатольевна, добрый вечер. С интересом познакомилась с Вашим уроком-видеоконференцией. Все этапы урока продуманы. Групповая форма работы способствует развитию у учащихся критического мышления и адекватной самооценки, развитию самостоятельности и ответственности, способности к сотрудничеству. Большое спасибо.
С уважением, Елена Аркадьевна.

Уважаемая Лариса Анатольевна!
Спасибо за предоставленный материал. Очень необычная форма проведения урока. Это способствует интересу учащихся,развивает познавательный интерес к предмету. Но, просмотрев пояснительную записку и технологическую карту урока, увидела , что задачи-то разные. По каким рfботать?
Задачи предметные(обучающие): научить....;совершенствовать...
Задачи метапредметные ( развивающие)
Задачи личностные ( воспитательные)
Исправьте, пожалуйста. Очень интересный урок!Постарайтесь соответствовать нормам. От всей души желаю Вам победы!
С уважением, Валентина Юрьевна.

Уважаемая Лариса Анатольевна!
С удовольствием познакомилась с вашим конкурсным материалом!
Форма урока Вами выбрана необычная, малораспространённая. Урок-видеоконференция содержательный, выстроен на основе деятельностного подхода при использовании различных технологий обучения, полностью соответствует требованиям ФГОС. На уроке прекрасно реализованы этапы целеполагания и рефлексии, задания соответствуют возрастным особенностям учащихся, способствуют их мотивации, носят развивающий характер.
Вы провели большую работу. Беру в свою копилочку. Очень хочется провести что-то подобное.
Удачи на Фестивале и творческих успехов!
С уважением, Надежда Александровна.