В Пояснительной записке в поле Список использованной литературы. Ссылки на Интернет - источники * Вы указываете
Учебник «Обществознание» А.И. Кравченко Но не даёте выходных данных этогих пособий. Используемая литература оформляется в соответствии с требованиями ГОСТ 7.1-2003 «Библиографическое описание документов». Исправьте, пожалуйста.

Просим автора срочно внести коррективы и принять участие в обсуждении материала. Иначе работа не сможет принять дальнейшего участия в Фестивале.
Об изменениях в работе просим сообщать тут, на этой странице.
Спасибо.

Исправления внесены, добавлены в пояснительную записку выходные данные учебного пособия.

Ирина Васильевна,
1) в ПЗ в графе Вид ресурса (презентация, видео, текстовый документ и другие) Вы пишете "Текстовый документ", но у вас есть еще и презентация.
2) необходимо развести цель и задачи;
3) нет ссылок на графические ресурсы. которые Вы используете в презентации.

Сроки уже поджимают.. Скоро подведение итогов, а работа еще не активирована. А ведь материал еще должен пройти общественную экспертизу участников фестиваля и экспертов.

2) необходимо развести цель и задачи;
Цель (одна) начинается с существительного (н/р, формирование..)
Задачи (три) с глаголов.
3) нет ссылок на графические ресурсы, которые Вы используете в презентации. Ссылки Ваши ведут на поисковик, но не на фото.

Материал доработан

Работа активирована. Удачи на фестивале.

Ирина Васильевна, познакомилась с Вашим ресурсом. Урок интересный, на протяжении всего урока прослеживается огромная связь с жизнью. Понравилось, что вы расписали деятельность учителя и деятельность учеников на уроке. Продумана работа в группах, которая не только поможет учащимся сделать выводы по изученному материалу, но и сплотит их. Интересная задумка с кошельком и монетами. Думаю, что Ваш урок будет востребован коллегами. Спасибо.
С уважением, Любовь Николаевна.

Уважаемая Ирина Васильевна, мне очень поравился Ваш урок. Вами затронута нужная жизненная тема. Не каждый человек (в том числе и я ) может правильно распланировать бюджет. Этому нужно учить с детства. И Ваш ресурс посвящен именно этому. Вы в игровой форме знакомите детей с новыми понятиями (бюджет, налоги, прожиточный минимум и др.), что обогащает лексикон учащихся.
Успехов Вам в педагогической деятельности
С уважением, Нина Николаевна

Спасибо,урок был построен именно так , чтобы в доступной форме и в тоже время используя главные понятия темы, донести до учащихся смысл домашнего бюджета и его составляющих.

Уважаемая Ирина Васильевна!
Спасибо за участие в Фестивале. Тему Вы выбрали интересную и важную.
Позвольте следующие вопросы:
1. Какое слайд-шоу Вы используете? "Семья может заниматься разными видами деятельности: предпринимательской деятельностью, бизнесом, быть собственником фирмы или иметь акции во владении магазином, салоном красоты, заводом. ( слайд-шоу)"???
2. Что написано в учебнике на стр.64-65?
3. Какие задания Вы даете в карточках?
4. После слайда 8 далее нумерация слайдов отсутствует.

Ресурс нуждается в значительной доработке!
С уважением, Юлия Михайловна.

Юлия Михайловна,спасибо за замечания! Эти недочеты из-за моей невнимательности.Конспект с ошибками попал после доработки,взят был старый вариант конспекта.Сейчас все исправлю и добавлю текст карточек.