Шота Алексеевич, позвольте несколько замечаний и вопросов по загрузке:
1) в Пояснительной записке Вы заявляете работу как презентациюи прописываете в оборудовании компьютер, но в Архиве только текстовый документ;
2)по титульному листу складывается ощущение, что Вы выставляете работу на Фестиваль «Учусь у Ломоносова». Но по положению Фестиваля принимаются интегрированные уроки и внеклассные мероприятия любой предметной области, темы и направления.

Уважаемая Светлана Анатольевна! К сожалению, в компьютере я абсолютный новичок, и не знаю как дорабатывать материал. Моя цель ознакомить с представленными работами широкую учительскую общественность. Все присланные работы изданы международным издательством LAP (Германия)и распространяются по всему миру.В процессе переписке все доработки в оформлении выполняли редакторы от издаиельства. Может быть есть смысл следовать их примеру? Я буду признателен Вам. С уважением Шота Алексеевич.

Как отредактировать уже выставленный материал можно узнать здесь.

Уважаемый Шота Алексеевич,к сожалению, исправлений в работе нет. если выставляется текстовый документ, то дополнительного технического оборудования нет.
Так же не понятно упоминание текущего Фестиваля на титульном листе Вашей работы... Ведь по положению работа не подходит на Фестиваль.

Уважаемая Светлана Анатольевна с Божьей помощью изменения внес.

Здравствуйте, Шота Алексеевич.

Не сочтите это за придирку модераторов, но мы проверяем соответствие работы техническим требованиям. Надемся на понимание и дальнейшее плодотворное сотрудничество.

Галина Валентиновна! Последнее Ваше поручение выполнил. С уважением Шота Алексеевич.

Шота Алексеевич! Не увидела выполнения.... Как было, так - и есть. Уж простите...

Галина Валентиновна! Так как у меня Текстовый документ, а Вы пишите технического оборудования нет, то я добавил в этом разделе Экран. Шота Алексеевич.

Шота, Ваши работы все уже активированы! Теперь ими займутся эксперты и все остальные коллеги.

Галина Валентиновна! Я очень хотел бы участвовать и на Фестивале, а точнее представить к обсуждению 3 статьи: 1. Педагогическое наследие моего отца, проработавшего в школе 53 года, где внимание акцентируется на ТЕОРИЮ ПЕДАГОГИЧЕСКОГО ВОЗДЕЙСТВИЯ, ВЫЗОВА И РЕАЛИЗАЦИИ РЕЗЕРВНЫХ СПОСОБНОСТЕЙ УЧАЩИХСЯ, которая крайне необходима в вопросах профилактики негативных явлений в обществе и с учетом того, что все функционирующие сегодня педагогические методы иприемы заметно устарели и не эффетивны в вопросах преодоления, предотвращения и профилактики негативных явлений, включая безработицу, правонарушения, наркоманию. То есть для их преодоления нужны учебные спектакли, подобно пьесы-трагедии "Белая смерть", обозначенная в моих предыдуших работах, иначе негативные явления будут развиваться подобно сорнякам на дачном участке. 2. Экономическое воспитпние учащихся на уроке. Возможно это подойдет к теме: Учусь у Ломоносова. 3. Обсуждение статьи "Ваша эарплата в ваших руках". напраленная на решение очень важной проблемы: что делает сегодня учитель для того чтобы выпускники образовательных учреждений в своей будущей трудовой деятельности способствовали на производстве росту производительности труда с учетом того, школа единственное место, где школьников можно вооружить необходимыми знаниями для этой цели, а в вузах этот вопрос вообще не затрагивается, там свои учебные цели. С уважением Шота Алексеевич. P.S. За допущенную неточность в Вашем отчестве приношу извенения. Галина Ивановна, мой коллега-это учитель математики, с которой я работал долгое время.