Вы правы, Татяна Александровна, подвижные игры имеют приоритетное значение для развития детей. Спасибо за интересный материал. Я даже на немецком языке применяю на физкультминутке что-то похожее.

Уважаемая Татьяна Александровна!
Спасибо за участие в Фестивале.
На мой взгляд Ваш урок не совсем подходит к теме Фестиваля. Чем он нестандартен?
Вы решили провести урок в форме путешествия, но Ваши игры не связаны между собой. Они идут отдельно от плана путешествия. А ведь должен быть сюжет. Вы согласны?
Дети должны преодолевать какие-то препятствия, чтобы следовать дальше. А у Вас все в кучу.
Я бы посоветовала Вам либо загрузить этот урок в Новые материалы, либо связать сюжет путешествия и игры.
Посмотрим, что скажут коллеги!
С уважением, Юлия Михайловна.

Юлия Михайловна,прочитала ваши замечания.Удивило то, что вы не увидели сюжет урока.Очень странно узнать, что в процессе предложенных игр учащиеся не преодолевают препятствия.С вашими замечаниями не согласна.

Татьяна Александровна, в данной ситуации препятствия - это не выполнение упражнений, игр, а препятствия по ходу игры.
Например, чтобы перейти к следующему этапу нужно что-то выполнить, кто-то мешает пройти, нужно что-то сделать.
Надеюсь, понятно объяснила. А у Вас игры просто следуют одна за другой.
Я так часто провожу уроки в виде цепи игр. Сейчас, например, у меня идет по программе блок Подвижные игры.
С уважением, Юлия Михайловна.

Татьяна Александровна, добрый день. Прочитала ваш материал. Понравилось начало: грамотно, методически верно прописана цель занятия и задачи. Урок получился насыщенный, много подвижных игр. Но странно проведён хронометраж урока: разминка - 4 минуты, пингвины - 8 минут, а на остальные игры? Змейка, болото, стрелок? Надо чётко прописать. Ребята увлекаются, можете не завершить игру и не уложиться в урок. Хотелось бы увидеть карту путешествия, переходные мостики от одной игры к другой. Может создать две команды и устроить соревнование "КТО быстрее" пройдёт это путешествие?
Рефлексия прописана недостаточно чётко. Мы увидели реакцию учителя, а как отреагировали на такой интересный урок дети? Как проходил обмен мнениями?
Посмотрите свежим взглядом, перечитайте...
Всего вам доброго. Удачи.
С уважением Л.Г.

Лариса Германовна,добрый день.Согласна с вашими замечаниями, сделала корректировку.Хронометраж оставила на усмотрение ведущего урок учителя,карта путешествия в уменьшенном виде и сам город Физкультурный.Я не считаю нужным делить учащихся на команды, это урок путешествия и требования:правильно выполнить предложенные варианты заданий в виде игр.

Материал доработан

Татьяна Александровна, Вы представили нам обычный урок с сюжетными играми. Но любой урок с сюжетными играми уже является нестандартным.
Но я поддерживаю Юлию Михайловну в том, что в уроке отсутствует плавный переход от игры к игре.
В разминке тоже нужно было бы включить элемент путешествия. Например: ходьба на пятках - не промочите ножки ребята (детишки); ходьба на носках - потянемся вверх к теплому солнышку; ходьба приставным шагом - движение по краю над пропастью и т.д. Даже ОРУ было бы предпочтительно делать в виде сюжетных упражнений.
Когда я открыл Ваш конспект, то не понял кто автор. Ведь, можно взять Вашу работу и вписать свое имя. Отсутствует хронометраж: вводная часть сколько длится, основная и заключительная. Каждое действие урока сколько длится? Ведь, у Вас конспект урока.
С уважением, Валерий Павлович!

Урок понравился. Интересен сюрприз - шкатулка с оценками. Буду использовать эту идею на своих уроках. Спасибо!

Уважаемая Татьяна Александровна! С интересом познакомилась с Вашим ресурсом. Урок неплохой. но. к сожалению, отсутствует целостная "картинка". Согласна с коллегами, что ресурс требует значительной доработки. Надеюсь на понимание. С уважением Т.Г.

Материал доработан.

Уважаемая Татьяна Александровна!
Спасибо за предоставленный урок.
Урок физкультуры необычный, но я согласна с коллегами, что как такового целостного урока-путешествия нет.
Подкорректируйте свой урок. Надеюсь на понимание.
Желаю удачи на Фестивале!
С уважением, Надежда Александровна.

Уважаемая Татьяна Александровна! Урок получился насыщенный, построен на разнообразии подвижных игр, а двигательная активность - это самое главное на уроке физкультуры.Всего Вам доброго, удачи!
С уважением, Ирина Александровна.