Оборудование: компьютер, проектор, экран, стенгазеты учеников на тему «Удивительный мир русского языка»

Участниками могут быть ученики одного класса или ученики одной параллели.

Класс красочно оформлен.

Ведущий: Дорогие друзья! От всей души приветствуем всех Вас, пытливых, находчивых, знающих, остроумных, желающих проникнуть в необычайно интересные, близкие и далекие уголки русского языка

Нет слова, которое было бы так замашисто, бойко, так вырывалось бы из-под самого сердца, так бы кипело и животрепетало, как метко сказанное русское слово. – Н. Гоголь

Только изучая русский язык с желанием, можно научиться правильно, грамотно говорить и писать. Я думаю, эта игра в какой-то мере обогатит ваши знания.

1. Конкурс «Полслова за вами».

Ведущий громко говорит половину какого-нибудь слова. Игроки должны быстро назвать вторую половину слова.
Например: паро — воз, теле — фон...
Если игрок не может продолжить, играют болельщики. Если болельщики тоже не могут, то назначается штрафное очко.

2. Конкурс . Добавить слово.
Задание 1 команде: Кто получит низкий … . Не пройдёт на царский … (балл, бал)
Задание 2 команде: Если в замке много … В замке может вспыхнуть … (сора, ссора)

3. Конкурс для болельщиков.
Найдите слова, которые спрятались в другие.
Хлев (лев), щель (ель), коса (оса), точки (очки).

4. Конкурс «Все скороговорки не переговорить, не переговорить».
Шестнадцать шли мышей и шесть нашли грошей, а мыши, что поплоше, шумливо шарят гроши.

Ехал Гpека чеpез pеку, видит Гpека в pеке – pак. Сунул Гpека pуку в pеку, pак за pуку Гpеку – цап!

Скороговорки написаны на отдельных листочках. Участники тянут билет, читают скороговорку, запоминают ее и повторяют быстро и правильно вслух, без ошибок.

5. Конкурс капитанов - диктант

Русский язык.
Я люблю уроки русского языка. На этих уроках мы учимся понимать силу и красоту родного языка.
Русский язык помогает нам дружить.

6. Конкурс фразеологизм
Задание: раскрыть смысл выражений, которые называются «крылатыми».
• Рукой подать (близко)
• В час по чайной ложке (медленно)
• Морочишь голову (обманываешь)
• Склонять по падежам (ругать)
• Засучив рукава (работать хорошо)
• • Прикусить язык (замолчать)

7. Собери пословицу (назови вторую ее половину):
Маленькое дело, /лучше большого безделья. /
Говорить не думая, /что стрелять не целясь. /

8. Конкурс «Отгадай слово»
Первое слово – предлог.
Второе – летний дом.
А целое порой
Решается с трудом. (задача)

Корень т от же, что и в слове сказка , суффикс тот же, что и в слове извозчик, приставка та же, что и в слове расход ( рассказчик)

Корень мой находится в цене,
В очерке найдите приставку мне,
Суффикс мой в тетрадке все встречали,
Вся же – в дневнике я и в журнале ( оценка)

Его корень в слове снежинка, приставка в слове подъехал, суффикс в слове лесник, окончание в слове ученики ( подснежники)

9. Отгадать ребусы

Инсценировка по стихотворению С. Маршака «Знаки препинания». (выступают подготовленные дети)

Самуил Маршак
Знаки препинания

Задает он всем вопросы:
У последней
Точки
На последней
Строчке
Собралась компания
Знаков препинания.

Прибежал
Чудак -
Восклицательный знак.
Никогда он не молчит,
Оглушительно кричит:

- Ура!
Долой!
Караул!
Разбой!

Притащился кривоносый
Вопросительный знак.
Задает он всем вопросы:

- Кто?
Кого?
Откуда?
Как?

Явились запятые,
Девицы завитые.
Живут они в диктовке
На каждой остановке.

Прискакало двоеточие,
Прикатило многоточие
И прочие,
И прочие,
И прочие...

Заявили запятые:
- Мы особы занятые.
Не обходится без нас
Ни диктовка, ни рассказ.

- Если нет над вами точки,
Запятая - знак пустой! -
Отозвалась с той же строчки
Тетя точка с запятой;

Двоеточие, мигая,
Закричало: - Нет, постой!
Я важней, чем запятая
Или точка с запятой,

Потому что я в два раза
Больше точки одноглазой.
В оба глаза я гляжу,
За порядком я слежу.

- Нет... - сказало многоточие,
Еле глазками ворочая, -
Если вам угодно знать,
Я важней, чем прочие.
Там, где нечего сказать,
Ставят многоточие...

Вопросительный знак
Удивился: - То есть как? -
Восклицательный знак
Возмутился: - То есть как!

- Так, - сказала точка,
Точка-одиночка. -
Мной кончается рассказ.
Значит, я важнее вас.

Жюри определяет количество баллов каждой команды. Объявляет команду победителей.

10. Обобщение.
Дорогие друзья! Наша встреча подходит к концу. Я хочу, чтобы она была не последней и осталась в вашей памяти. И уходя отсюда, каждый из вас подумал, что вы здесь не зря провел время. Оставайтесь всегда такими же веселыми, общительными.

Язык - это история народа. Язык - это путь цивилизации и культуры.... Поэтому – то изучение и сбережение русского языка является не праздным занятием от нечего делать, но насущной необходимостью...
А. И. Куприн

Все, что мы сегодня делали, нам удалось потому, что помогла в этом грамматика, которую мы изучаем в школе.

СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ:

Агаркова Н. Г., Бугрименко Е. А., Жедек П. С., Цукерман Г. А. Чтение и письмо по системе Д. Б. Эльконина. М.: Просвещение, 1993 г.
Волина В. В. Веселая грамматика. М.: Знание, 1995 г.
Волина В. В. Занимательное азбуковедение. М.: Просвещение, 1991 г.
Волина В. В. Русский язык. Учимся играя. Екатеринбург ТОО. Издательство "АРГО”, 1996
Волина В. В. Русский язык в рассказах, сказках, стихах. Москва "АСТ”, 1996 г.
Граник Г. Г., Бондаренко С. М., Концевая Л. А. Секреты орфографии. Москва "Просвещение”, 1991 г.
Занимательная грамматика. Сост. Бурлака Е. Г., Прокопенко И. Н. Донецк. ПКФ "БАО”, 1997 г.
Журналы: "Начальная школа”, "Веселые картинки”, "Мурзилка”.
Канакина В. П. Работа над трудными словами в начальных классах. Москва "Просвещение”, 1991 г.
Левушкина О. Н. Словарная работа в начальных классах. (1-4) Москва "ВЛАДОС”, 2003 г.
Маршак С. Веселая азбука. Веселый счет. Ростов-на-Дону кн. изд-во, 1991 г.
Полякова А. В. Творческие учебные задания по русскому языку для учащихся 1-4 классов. Самара. Издательство "Сам Вен”, 1997 г.
Превращения слов. Учебное пособие. Сост. Полякова А. В. Москва "Просвещение”, 1991 г
Рик Т. Г. Доброе утро, Имя Прилагательное! М.: РИО "Самовар”, 1994 г.
Рик Т. Г. Здравствуйте, Имя Существительное! М.: РИО "Самовар”, 1994 г.
Рик Т. Г. Здравствуй, дядюшка Глагол! М.: РИО "Самовар”, 1995 г.
Тоцкий П. С. Орфография без правил. Начальная школа. Москва "Просвещение”, 1991 г.
Сборник загадок. Сост. М. Т. Карпенко. М., 1988 г.
Ундзенкова А. В., Сагирова О. В. Русский с увлечением. Учимся играя. Екатеринбург. "АРД ЛТД”, 1997 г.
Успенский Л. В. Слово о словах. К, Рад. школа, 1986 г.
Ушаков Н. Н. Внеклассные занятия по русскому языку в начальных классах. Москва "Просвещение”, 1988 г.
Шмаков С. А. Игры – шутки, игры – минутки. Москва "Новая школа”, 1993 г.

высказывание Гоголя http://www.foxdesign.ru/aphorism/author/a_gogol.html

Высказывание Куприн http://www.metodichka.net/?itemid=150&catid=45

Самуил Маршак «Знаки препинания»
http://marshak.ouc.ru/znaki-prepinaniya.html