Наталья Александровна, спасибо за предоставленную работу. Проблема выявлена, пути решения намечены. Хорошая работа, объединяющая и учителя, и ребят, и семью. Конкретные выводы по анализу загадок в учебниках, реально вырисовывается картина чисто репродуктивного воспроизведения отгадаок без лишних умственных усилий. Вы постарались переломить этот стереотип, и это достойно похвалы!
Вот такие вопросы всё же возникли при более детальном рассмотрении методического обоснования работы, а именно:
-предполагаемые результаты всё же не то, чтобы получились интересные загадки, а возможно, умение анализировать загадку с точки зрения её структуры, художественного построения? сформированность умения самостоятельно строить загадку?
-выводы, заявленные в проекте - это не выводы, а результат работы.
Эти два этапа надо подкорректировать, работа от этого только выиграет. С уважением, Анжела Григорьевна.

Анжела Григорьевна! Работу подкорректировала. Спасибо за советы.

Спасибо за работу, думаю коллегам будет очень полезен Ваш материал при проведении уроков развития речи.
Подобные задания развивают у детей речь, логическое мышление, творчество. Позволяют проводить лингвистический анализ текста.
С удовольствием беру в копилочку.
С уважением, Августина

Спасибо!!!