Задачи:
1. Выявить отношение обучающихся к данной проблеме.
2. Узнать о роли хвойных лесов на планете, о связях с другими организмами.
3. Развивать познавательный интерес к миру природы.
4. Обогатить словарный запас детей и расширить их кругозор знаний стихотворениями, приметами елке, традициях празднования Нового года.
5. Провести разъяснительную работу по охране окружающей среды и возможному использованию хвойных деревьев.
6. Пробудить у детей и их родителей инициативу, самостоятельность, желание включиться в реализацию проекта.
7. Создать условия для развития интеллектуальных, коммуникативных умений детей, их творческого мышления.
8. Воспитывать у детей любовь к природе родного края, бережное отношение к хвойным деревья, сохранить их в ближайшем окружении.

Этапы проекта:
1-й этап – Подготовительный. Определение объекта исследования.
Подборка художественной литературы (для самостоятельного чтения):
• Сказки: «Сказка о ѐлочке, которую не срубили» А. Сожан, «Сказка про ѐлочку» М. Шкурина, «Ёлочка» Г. Х. Андерсен.
• Стихи: «Лесная красавица» Т. Волгина, «Искусственная ѐлка» К. Ибряева, «Приглашаем в лес на ѐлку», «В снегу стояла ѐлочка… » С. Михалкова, «Живи, ѐлочка!» И. Токмаковой.

2-й этап. Основной. Проведение исследования. Поиск информации по теме в различных источниках.
Опрос «Какая елка будет стоять в вашем доме на Новый год? ».

3-й этап. Подведение итогов, оформление проекта. Выставка творческих работ «Необычная елочка» (совместная деятельность детей с родителями).

В результате проведенной работы школьники понимают и знают, что:
• ели играют в природе и в жизни человека важную роль.
• вырубка елей наносит большой вред природе.
• как помочь хвойным деревьям жить долго и приносить людям пользу и радость.