Инна Владимировна! В поле "Ссылки на Интернет - источники" нужно указать
ссылки на использованные изображения. Напоминаю Вам, что ссылки
на графические объекты должны быть активными и конкретными, т. е. они должны
вести на сами изображения, а не сайты. Вот примеры верно сделанных ссылок:
http://img-fotki.yandex.ru/get/4204/kris665.5/0_450ac_79b6aa8c_L
http://img-fotki.yandex.ru/get/4302/kris665.5/0_450a9_4d72aee9_L
http://im8-tub-ru.yandex.net/i?id=113557337-16-72&n=21
Ждём доработкиматериала. О внесении изменений в работу, пожалуйста, сообщайте на этой
странице.

Здравствуйте. Скажите пожалуйста, что делать с двумя картинками, на которые я не могу дать ссылку, потому как найти их в интернете не могу. Я этот урок готовила 1,5 года назад на городской конкурс.

Предыдущий вопрос снимаю, нашла, я все ссылки сделала!!! Спасибо.

Инна Владимировна!К сожалению, у меня по Вашим ссылкам ни одно изображение не открылось. Проверьте, пожалуйста, ссылки. Может, это у меня техника капризничает...

Все исправила. Вроде бы должно теперь все работать

Инна Владимировна! Теперь всё в порядке. Ваша работа активирована. Приглашайте коллег к обсуждению.

Инна Владимировна, здравствуйте. Спасибо за предоставленный ресурс. Урок замечательный. Содержание материала соответствует выбранному типу урока. Этапы урока логически выстроены: последовательны и взаимосвязаны. Материал соответствует программным требованиям. Цель и задачи урока поставлены четкие и конкретные, соответствуют типу урока, структура урока соответствует его цели и типу. В конспекте четко прописаны виды деятельности учащихся и обратная связь, присутствуют физминутка, рефлексия. Материал урока способствует активности учебной деятельности, развитию познавательных интересов учащихся(различные виды деятельности, познавательные задания, задания на логику, соответствие, задания практического содержания, выполнение заданий с использованием метода исследования).
Единственно, есть замечания по оформлению работы: 1)Несоответствие: в ПЗ прописаны задачи, а в конспекте почему-то стали целями. 2) Есть опечаточки в тексте конспекта урока. 3) Задание 3. На слайде это задание 2. В задаче говорится о 11 столбах, на слайде в записи прописано 10 столбов и соответственно звеньев 9. 4) Несоответствие: нумерация задач на слайдах и нумерация задач в конспекте. Или это было не столь важно? 5) Этап 4. Первая задача. В конспекте урока в данной задаче говорится о теплой выпечке, а на слайде (задача 2) - о фруктах. У обучающихся не было вопросов о несоответствии выпечка - фрукты? В целом, данный ресурс доступен для широкого использования другими педагогами в учебно-воспитательном процессе.
С уважением, Татьяна Викторовна.

Татьяна Викторовна. Спасибо огромное за комментарий. Постаралась исправить все ваши замечания.

Ирина Владимировна,спасибо за сотрудничество. Отличных, солнечных дней отпуска. Ждем новых ваших разработок. С уважением, Татьяна Викторовна.