Музыкально - театрализованная композиция
«Ожившие экспонаты»
На сцене элементы русской избы ( стол, покрытый скатетью, самовар, бублики, чашки
Звучит народная музыка.
Ведущая:
Слава нашей стороне,
Слава русской старине!
И про эту старину,
Я рассказ свой поведу.
Чтобы дети знать могли
О делах родной земли!

Звучит заигрыш. Ребята, одетые в русские костюмы выходят с двух строн. стороны, с одной сторны гости с другой девочка – хозяюшка, мальчик –хозяин.
1 гость: Здравствуй, хозяева! ( кланяются в пояс)
2.гость:Гостей встречайте, вон нас сколько много!
Хозяин: Здравствуйте, молодушки, славные лебедушки!
Здравствуйте, молодцы, веселые удальцы!
Хозяйка: Проходите, не стесняйтесь! Нашим чаем угощайтесь!
Гость на порог – хозяину радость. Милости просим !
3 гость: «3драве буде».
Хозяин: Проходите, присаживайтесь.
Ребята рассаживаются у стола.
Ведущая:Русские люди всегда славились своим гостеприимством и любили угощать пирогами, пряниками, да чайком из самовара. Чаепитие из старинного самовара на углях с баранками и бубликами была главной традицией у русского народа.
Хозяин:Выпускает жаркий пар древний чайник...
Все: самовар
(Под весёлую музыку Хозяйка угощает и наливает чай из самовара).

Ведущая В старину любили русские люди почаёвничать, то естьпопить чай из самовара. Пили чай из блюдечка, прикусывали ... Читать дальше »

Организация научно-исследовательской работы.

Научно-исследовательская работа учащихся является одной из важнейших форм учебного - воспитательного процесса в учебном заведении, средством эффективной организации всего образовательного процесса.
Научно-исследовательская работа формирует у учащихся интерес к будущей профессии, придает уверенность в себе через получение дополнительных знаний, раскрывает основу творческой деятельности учеников. Это не только развивает их интеллектуально, воспитывает, дисциплинирует, но и преобразует профессионально, помогает адаптироваться в различных ситуациях, учит экономить время и рационально его расходовать.
В современных условиях научно-исследовательская работа учащихся превращается из средства развития творческих способностей наиболее успевающих и одарённых ребят в систему, позволяющую повысить качество образования.

Целью научно-исследовательской работы является создание условий для развития интеллектуальных, творческих способностей, как учителя, так и учеников.
Положительные моменты при участии в научно – исследовательской работе:
*ученики получают дополнительный стимул к повышению качества своей учебы в стенах наших учебных заведений и планируют продолжить свое обучения в дальнейшем.
*приобретают навыки самостоятельной научно-исследовательской работы (анализ источников, оформление докладов, работа со специальной литературой и т.д.).
*знакомятся ближе с требованиями к совре ... Читать дальше »

Организация научно-исследовательской работы.

Научно-исследовательская работа учащихся является одной из важнейших форм учебного - воспитательного процесса в учебном заведении, средством эффективной организации всего образовательного процесса.
Научно-исследовательская работа формирует у учащихся интерес к будущей профессии, придает уверенность в себе через получение дополнительных знаний, раскрывает основу творческой деятельности учеников. Это не только развивает их интеллектуально, воспитывает, дисциплинирует, но и преобразует профессионально, помогает адаптироваться в различных ситуациях, учит экономить время и рационально его расходовать.
В современных условиях научно-исследовательская работа учащихся превращается из средства развития творческих способностей наиболее успевающих и одарённых ребят в систему, позволяющую повысить качество образования.

Целью научно-исследовательской работы является создание условий для развития интеллектуальных, творческих способностей, как учителя, так и учеников.
Положительные моменты при участии в научно – исследовательской работе:
*ученики получают дополнительный стимул к повышению качества своей учебы в стенах наших учебных заведений и планируют продолжить свое обучения в дальнейшем.
*приобретают навыки самостоятельной научно-исследовательской работы (анализ источников, оформление докладов, работа со специальной литературой и т.д.).
*знакомятся ближе с требованиями к совре ... Читать дальше »