Все исправила.

Спасибо автору за предоставленный материал. Хорошая подборка стихотворений, участие ребят, нет перегруженности занятия. Заявленное оборудование сразу позволило представить примерное течение мероприятия, но, к сожалению, многое из заявленного в сценарии не появилось. Напр., звуки леса?плакат? сценка? Где и как это используется?
Стоит разобраться с целями. В идеале цель должна быть одна, а задачи служат её достижению, или расширяют/углубляют её, или параллельно влияют на что-то. В данном конспекте почти идентичны цели 5 и 7, 4 и 6.
По ходу занятия: фрагмент Какое значение имеет лес для человека[b] не совсем ясен: кто даёт ответы? выбираются ли они из предложенных?
Буду рада услышать Ваше видение спорных моментов. Спасибо за работу. С уважением, Анжела.

С некоторыми замечаниями я соглашусь,а некоторые- оспорю или поясню.
-Звуки леса-звучат во время игры как фон.
-плакат- как оформление и девиз мероприятия
-со сценкой однозначно - согласна, она в последний момент была убрана, чтобы не было перегруженности мероприятия.
Цели- полностью согласна с вами, мне как их переделать?
Какое значение имеет лес для человека? У меня было так - отвечают дети, то что они не сказали я показывала на карточке с надписями.

Ирина, спасибо за отклик!Замечаний нет, есть моменты, вызывающие вопросы.Вы подробно прокомментировали их. Всё прояснилось. А возникли вопросы имено из-за отсутствия чёткости в написании сценария. Так и надо было прописать (да и не поздно ещё :)), что в том-то месте звучат звуки леса, а в том-то - обращаем внимание ребят на плакат (если висит ружьё, должно стрельнуть, согласны?)Всё замечательно. Работу Вы можете отредактировать по своему усмотрению, а потом просто сохранить изменённый вариант, новой загрузки не потребуется.Успехов Вам!

Спасибо!