Интерактивный ресурс "Играем с Аней и Таней" - Окружающий мир
  Вторник | 06.12.2016 | 22:55
Методсовет
методический портал учителя
Приветствую Вас Гость | RSS

Меню сайта

Форма входа
Логин:
Пароль:

Категории раздела
Тематическое планирование [13]
Разработки уроков [60]
Олимпиады, конкурсы, контрольные работы [3]
Дидактические материалы [72]
Внеклассная работа [43]
Проектная деятельность [17]
Иное [16]

Поделиться

Статистика

Онлайн всего: 9
Гостей: 9
Пользователей: 0

Наша кнопка

Методсовет


 Методичка 
Главная » Файлы » Окружающий мир » Внеклассная работа

Последние обновления на форуме:
  • РЕФЛЕКСИЯ Сетевой проект «Унылая пора! Очей очарованье!»
  • [Сетевые проекты]
    Последнее сообщение: (28.11.2016) 19:23 Всего сообщений:(44)
  • Беседка 2
  • [Общение]
    Последнее сообщение: (27.11.2016) 13:40 Всего сообщений:(274)
  • Внеклассная работа по иностранному языку
  • [Иностранные языки]
    Последнее сообщение: (21.11.2016) 11:55 Всего сообщений:(11)



    Интерактивный ресурс "Играем с Аней и Таней"

    Скачать удаленно (30,3 МБ) 03.03.2016, 05:12
    [ Сообщить о нерабочей ссылке ]
    Автор: Колямина Светлана Александровна (педагог дополнительного образования, МБУ ДО "Барнаульская городская станция юных натуралистов")

    Цель игры:
    - расширение и закрепление знаний детей о птицах.
    Задачи:
    - обогащать кругозор обучающихся, проверить качество усвоения теоретического материала;
    - развивать слуховое, зрительное внимание, мышление, память, речь младших школьников,
    - совершенствовать навыки групповой работы;
    - воспитывать интерес и заботливое отношение к птицам.
    Ресурс защищен паролем. Просмотр осуществляется в режиме «только для чтения».
    Интерактивная игра состоит из 2х частей. Детям предлагается посостязаться в узнавании пернатых по картинкам и определении их голоса. Если будут даны верные ответы, картинки "оживут".

    Категория: Внеклассная работа | Добавил: Lanochka | Теги: перелетные птицы, окружающий мир, начальная школа, зимующие птицы
    Просмотров: 389 | Загрузок: 104 | Комментарии: 20 | Рейтинг: 5.0/4
    Похожие материалы:
    Всего комментариев: 20
    Оценить комментарий  0   Спам
    1 Elena-Alex-tigr   (04.03.2016 21:31)
    Здравствуйте. Светлана Александровна. Ознакомилась с Вашей работой. Мне очень понравилась презентация: "живая". интересная. всё продумано. яркая. Думаю, детям понравится. Понравилось. что есть звуковое сопровождение, использование разных реплик при ответах. Однако, на мой взгляд, задание, в котором необходимо вспомнить птиц, стоит сделать со скрытыми названиями, чтобы ученики не видели сразу название птиц. Может быть, стоит с учениками обсудить, как можно помочь птицам перезимовать. В Вашем конспекте не указано, насколько рассчитана игра по времени. Желаю успехов.

    Оценить комментарий  0   Спам
    2 Lanochka   (05.03.2016 05:28)
    Елена Александровна, большое спасибо за интерес к материалу и за позитивный комментарий. Не поняла предложения по поводу названий птиц. Их нет на слайдах. Названия появляются после того, как дети узнают пернатых по изображению и определят какой из голосов принадлежит данной птице. Конспекта в архиве нет, но в ПЗ даны достаточно подробные пояснения по работе с ресурсом. Я проводила игру со своими четвероклассниками. Это заняло около 20 минут вместе со вступительной беседой и обсуждением вопроса помощи пернатым. Тут все зависит от возраста и индивидуальных особенностей детей. Игра рассчитана на младших школьников (1-4 класс). Конечно, много внимания было уделено тому, что можно сделать, чтобы помочь пернатым пережить суровую зиму, секретам изготовления скворечников. Игра состоит из двух блоков. В конце каждого из них предусмотрены небольшие музыкальные "сюрпризы". Их роль - создание логического перехода к беседе о помощи нашим крылатым друзьям.
    С уважением, Светлана.

    Оценить комментарий  0   Спам
    3 В-Мокина   (06.03.2016 21:31)
    Добрый вечер Светлана Александровна!Спасибо за замечательную, яркую работу. Все работает корректно. Иллюстрации, подобранные для сопровождения ответа, качественные, четкие. Текст и голоса птиц в звуковых файлах звучат отчетливо. Думаю детям игра очень понравится. Удачи!

    Оценить комментарий  0   Спам
    4 Lanochka   (06.03.2016 22:00)
    Вера Сергеевна, благодарю за время, уделенное ресурсу, и отзыв.
    С уважением, Светлана.

    Оценить комментарий  0   Спам
    5 Lyu   (07.03.2016 13:12)
    Светлана Александровна, восхищена вашей интерактивной игрой! Очень яркая, зрелищная с использованием звуковых эффектов, используются голоса разных птиц. Видно, какая большая и трудоемкая работа проделана. Детям, конечно, эта игра очень понравится. Да, согласна с мнением Алексеевой Е.А, что названия птиц не надо показывать на слайде№ 3, который предшествует игре. А мое предложение - при угадывании названия птицы над кнопками показать(разместить) еще варианты названий птиц, чтобы было наглядно видно, что означает данная кнопка (птица).
    И ребенку или группе детей будет понятно, на какую кнопку-птицу нажимать, чтобы проверить свой ответ. С уважением Людмила.

    Оценить комментарий  0   Спам
    6 Lanochka   (07.03.2016 13:47)
    Людмила Борисовна, большое спасибо, что нашли время познакомиться с моим материалом и оставить комментарий. Очень приятно, что игра понравилась.
    По моей задумке на слайдах 3 и 12 размещены материалы для предварительной беседы с детьми. Мой опыт показывает, что ребята (особенно 1-2 класс) не всегда без проблем узнают птиц по фотографиям, тем более не все хорошо разбираются в птичьих голосах. Поэтому игру мы начинаем с повторения. Также мы рассуждаем над тем, каких птиц можем перепутать из-за внешнего сходства. Например, на фото похожи ворона и сорока. Дети подмечают, что различить их можно по хвосту. У сороки он длиннее. Слушая голоса пернатых, мы ищем ассоциации с другими звуками. Ребята после такой работы с заданиями справляются значительно легче, новая информация лучше запоминается. А по поводу Вашего предложения разместить варианты названий птиц над кнопками мое мнение таково: они будут дополнительными подсказками, а мне хотелось бы обойтись без них. После такой подробной предварительной беседы необходимости в подсказках не возникает, дети успешно справляются с заданием.
    С уважением, Светлана.

    Оценить комментарий  0   Спам
    7 elgesha   (07.03.2016 16:06)
    Светлана Александровна, очень понравилась ваша интерактивная игра!Красочная и "живая" презентация. Дети и педагоги получат огромное удовольствие от работы с вашим ресурсом. Согласна с мнением Алексеевой Е.А про название птиц в слайде 3. Лучше сделать триггер на изображение птицы и появление названия после обсуждения внешнего вида птицы. Согласна с Малышенковой Л. насчёт названий птиц над кнопочками, но и ваша задумка понятна. Тогда в ПЗ Вы должны подробно описать каждый слайд и каждую кнопочку. Я, как педагог, угадывала в настройках анимации, где и в какой кнопке верный ответ. А при проведении занятия учитель должен знать заранее верный ответ, н-р, дети верно назовут птицу "сорока" и педагог кликнет кнопку с верным ответом. В вашей презентации не работает ссылка "девочка", мне очень понравились Ваши главные героини и захотелось взять их к себе к копилку, но ссылка не открывается. Ваша работа заслуживает высокой оценки, а недочёты очень легко устранить. С уважением, Елена.

    Оценить комментарий  0   Спам
    8 Lanochka   (07.03.2016 16:32)
    Елена Геннадьевна, большое спасибо за комментарий, за добрые слова в адрес ресурса.
    Возможно, мы не поняли друг друга. Я планировала на игровых слайдах проводить работу следующим образом: сначала ребята угадывают название птицы, на этом этапе дети узнают верный дали ответ или нет от педагога, когда птица угадана, мы прослушиваем каждый звуковой файл, кликнув по кнопкам слева. Дети запоминают номер, под которым находился нужный звук. Далее жмем на кнопку с таким же номером в нижней части слайда. Если все верно, появляется название птицы, рисунок меняется на объемное изображение, героини произносят одобрительную фразу. Если голос птицы выбран неверно, героини сообщают об этом. Думаю, еще один аргумент в пользу отсутствия названий пернатых над кнопками - таким образом дополнительно развивается внимание и память обучающихся. Слайды, предназначенные для предварительной беседы, доработаю согласно Вашим с коллегами рекомендациям. Игру сделала около месяца назад, возможно ссылка на девочку изменилась. Попробую найти. С уважением, Светлана.

    Оценить комментарий  0   Спам
    9 elgesha   (07.03.2016 17:22)
    Ваша задумка понятна и обоснована. Поэтому в ПЗ, рекомендованной сайтом, можно самому внести пункт - подробное содержание ресурса, рекомендации по работе с ресурсом или план. Тогда всем будет понятно и меньше вопросов будет возникать. Удачи вам и с наступающим праздником. Весеннего настроения желаю!С ув.,Елена.

    Оценить комментарий  0   Спам
    10 Lanochka   (07.03.2016 18:14)
    Елена Геннадьевна, коллеги! Большое спасибо за рекомендации по доработке ресурса. Постаралась учесть все нюансы. Буду благодарна за повторный просмотр материала. Ссылки на изображения девочек https://img-fotki.yandex.ru/get/4124/89399291.48/0_80105_245ba2e1_orig http://img9.dreamies.de/img/457/b/1heinghx91h.gif
    Елена Геннадьевна, спасибо за поздравление и пожелания! Вас тоже с наступающим праздником! Здоровья и исполнения всех желаний! smile
    С уважением, Светлана.

    Оценить комментарий  0   Спам
    11 elgesha   (09.03.2016 10:53)
    Спасибо за ссылки, Светлана Александровна. Спасибо за Ваш ресурс, с вашего разрешения взяла в копилку. Удачи и творческих успехов, с уважением, Елена.

    Оценить комментарий  0   Спам
    12 Lanochka   (09.03.2016 15:31)
    Елена Геннадьевна, пожалуйста! Пользуйтесь с удовольствием! Приятно, когда материал востребован.
    С уважением, Светлана.

    Оценить комментарий  0  
    13 Лариса_М   (10.03.2016 21:09)
    Светлана Александровна! Спасибо Вам за яркую, интересную работу! Понравилось оформление ресурса, звуковое сопровождение. Уверена, что ресурс будет полезен для коллег и очень понравится учащимся. Удачи Вам! С уважением, Лариса Михайловна.

    Оценить комментарий  0   Спам
    15 Lanochka   (11.03.2016 11:31)
    Лариса Михайловна, большое спасибо за отзыв о работе, за добрые пожелания! С уважением, Светлана.

    Оценить комментарий  0   Спам
    14 Монстера   (10.03.2016 21:17)
    Добрый вечер Светлана Александровна. Очень интересная задумка игры. Даже взрослый не сможет угадать все голоса птиц. А у детей в форме игры эти знания могут закрепиться. Ну а если кто из детей и не знает, то и запомнить. Картинки красочные, четкие. Очень понравились 11 и 20 слайды, которые под музыку используются как физминутки для глаз. Разрешите дать несколько рекомендаций. Это конечно мое мнение, так как работа в целом очень успешна. Можно заменить глаголы в поставленных задачах: вместо "обогащать кругозор обучающихся" на глагол "обогатить", соответственно "развивать"- на "развить, "воспитывать" на "воспитать". Задачи ставятся на данный урок и должны применяться именно для него. Можно на последнем слайде "источники информации" поставить кнопку выход из игры. Следующий момент: когда я слушала голоса птиц, вы в ПЗ указали на каком слайде правильный ответ, я запуталась с фигурами правильного ответа внизу. Хотелось бы чтобы в ПЗ или рекомендациях были указаны правильный ответ и к нему правильная голосовая цифра. Удачи и творческих успехов в ваших дальнейших работах!!!
    С уважением, Татьяна.

    Оценить комментарий  0   Спам
    16 Lanochka   (11.03.2016 12:24)
    Татьяна Анатольевна, спасибо, что уделили ресурсу время и оставили комментарий. Рада, что он, в целом, понравился.
    Пожалуй, не соглашусь по поводу формулировок задач, предложенных Вами. На мой взгляд, нереально за время работы с материалом, например, воспитать интерес и заботливое отношение к птицам. Чтобы этого добиться потребуется не одно занятие. Помимо теории ребят следует подключать и к практической деятельности, связанной с помощью пернатым (сооружение кормушек, их развешивание, регулярная подкормка птиц, изготовление скворечников и т.д.) Процесс довольно длительный...
    О кнопке "выход из режима показа" на слайде с источниками информации думаю так: эту кнопку мы помещаем для удобства во время работы с ресурсом на интерактивной доске, а поскольку этот слайд создан исключительно для педагогов и не предназначен для демонстрации обучающимся, необходимости в ней нет. "Завершение игры" есть на игровом поле (ресурс может быть применен на занятии целиком, но предусмотрено и его частичное использование).
    Честно скажу, не поняла, какие трудности возникают с определением верного ответа. Все варианты комментируют героини - девочки (звучат встроенные звуковые файлы с фразами одобрения и сообщениями об ошибке), в случае правильного выбора изображение "оживает". Запутаться, по-моему, невозможно. Если игроки не сразу дают верный ответ - ничего страшного в этом нет. Пусть тренируются! smile
    Еще раз спасибо за отзыв, с уважением, Светлана.

    Оценить комментарий  0   Спам
    17 anz5286   (12.03.2016 17:21)
    Светлана Александровна, спасибо за участие в Фестивале.
    Очень интересная работа. Ожившие картинки - восхитительная придумка!
    Мне в навигации все понятно.

    Оценить комментарий  0   Спам
    18 Lanochka   (12.03.2016 17:54)
    Анжелика Владимировна, благодарю за добрые слова! Рада, что моя задумка пришлась Вам по душе!

    Оценить комментарий  0   Спам
    19 Lana   (12.03.2016 23:31)
    Светлана Александровна, спасибо за участие в Фестивале! Ресурс замечательный! Согласна с коллегами, ожившие картинки - восхитительная находка! Удачная навигации, дизайн продуман, ничего не отвлекает от работы с ресурсом. Дети будут в восхищении! Позвольте выразить благодарность за огромный труд и полезный ресурс. С уважением, Светлана Викторовна.

    Оценить комментарий  0   Спам
    20 Lanochka   (13.03.2016 07:03)
    Светлана Викторовна, большое спасибо за такой теплый отзыв!
    С уважением, Светлана.

    Добавлять комментарии и использовать дополнительные возможности могут только зарегистрированные пользователи.
    [ Регистрация | Вход ]



    Мы "ВКонтакте"

    Поиск

    Наши планы
    Приглашаем Вас ознакомиться
    с планами нашего портала

    Афоризм дня
    Разум есть взор души, которым она сама собою, без посредства тела, созерцает истинное.
    /Августин/


    Файлообменник

    Реклама

    Рейтинг@Mail.ru
    "Методсовет" © 2010 - 2016
    My-shop.ru - Магазин учебной и деловой литературы