Лариса Юрьевна, какая умничка! Спасибо огромное за такой чудесный урок, с огромным удовольствием познакомилась с работой.
Это не просто урок математики - это интегрированный урок, на котором дети узнают о подводных жителях их повадках, среде обитания. Весь урок проходит в одной сюжетной линии, здесь и "морские" задачи и физминутки, вся атмосфера подводного путешествия просто завораживает. На уроке Вы и повторяете геометрический материал и ненавязчиво подходите и выводите сами правило новой темы.
Можно много говорить об уроке, я сама очень увлеклась работой.
Единственно, Лариса Юрьевна, Чаще всего на вопрос: "что вы делали на уроке?" дети начинают перечислять ВСЁ чем занимались, может быть стоит поставить вопрос чуть иначе: "Какие открытия сделали? Что нового узнали?"...
И в заключении предложить детям:"Если вам было интересно с жителями подводного мира постарайтесь узнать, кто еще живёт на морском дне, какие тайны прячут неведанные глубины"
Думаю у такого урока обязательно будет продолжение, можно даже на переменке нарисовать подводный мир с его обитателями.
Уверена, что на следующий день дети принесут энциклопедии, можно будет устроить выставку книг
Спасибо, беру на вооружение Вашу работу
С уважением, Августина

Августина Анатольевна! Спасибо за такой добрый и подробный отзыв.
На счет "что делали на уроке" в принципе как раз и смысл, чтобы дети рассказали осьминогу, что делали. Скорее всего они как раз и расскажут, как путешествовали - не выходя из сюжета Это же игра. И даже если скажут - писали, слушали, считали, то тоже по теме. Тем более, что именно рефлексия есть отдельно. Поэтому я думаю, что здесь вполне допустим такой вариант. А вообще - да, лучше так не спрашивать, конечно - на уроках другого типа.

Уважаемая Лариса Юрьевна, спасибо за Ваш урок. Замечательно!На уроке ребята точно не будут скучать, а главное, ненавязчиво и самостоятельно выведут новый материал, узнают много интересного о подводном мире. Очень понравилась игра с пузырьками. Согласна с Августиной, что урок может иметь продолжение. Я бы продолжила работу на уроке ИЗО или труда(рисование пластилином, аппликация, оригами). Спасибо.

Лариса Юрьевна, огромное спасибо за то, что поделились с нами этим замечательным материалом. Не смотря на то, что у меня будет уже 2 класс, я обязательно воспользуюсь вашим материалом уже в сентябре, когда надо будет повторить, то, что успели забыть за лето. Презентация выполнена в свете современных требований: очень эстетично, продумано. Ещё раз спасибо!

Мне приятно, что вам понравилось. При желании можно немного поменять сюжет урока - не открывать знания, а составить задачу и решить ее, примеры тоже можно поменять на более сложные. А общую тему оставить.

Лариса Юрьевна, спасибо за Вашу работу! Урок заслуживает внимания коллег: и построение содержательной линии, и логика подачи материала, информационная составляющая, приёмы работы на уроке - всё у Вас взаимосвязано, хорошие переходы-мостики. Сама тема подводного путешествия выбрана очень удачно - здесь и интрига, и тайна, и красота! Интерес у ребят обеспечен!
Вы подробно расписываете работу с каждым слайдом, даёте рекомендации учителю - это большой плюс к работе, т.к. помогает разобраться и тем, кто только осваивает интерактивные средства обучения.
Спасибо Вам! С уважением, Анжела.

Уважаемая Лариса Юрьевна, здравствуйте! С огромным удовольствием просмотрела Вашу работу! Обязательно воспользуюсь!

Уважаемая Лариса Юрьевна!
Отличный урок!!!
С уважением, Юлия Михайловна.

Лариса Юрьевна! Очень понравился Ваш урок! Огромное Вам спасибо за такую работу! Обязательно проведу его в классе. С уважением, Мешкова Светлана Сергеевна.