Работа активирована. Наталья Альбертовна, удачи на Фестивале.

Спасибо, Светлана Анатольевна.

Здравствуйте, уважаемая Наталья Альбертовна! Ознакомился с Вашим ресурсом. Грамотно составленная пояснительная записка, имеются цель и задачи, с помощью которых данная цель решается. Насколько же сложно учителю коррекционных классов достичь поставленной цели!.. А тем более, в классах и школах коррекции VIII вида... Главная цель этих учебных учреждений – научить детей читать, считать и писать и ориентироваться в социально-бытовых условиях. Конечно, у таких детей явно выраженное нарушение интеллекта, но и останавливаться в развитии им тоже нельзя. Обучать таких детей очень трудно. Сейчас об этом знают не только учителя коррекционных классов, а все остальные коллеги. Поэтому, использование компьютерных технологий даёт возможность педагогу делать уроки привлекательными и по-настоящему современными, индивидуализировать процесс обучения. Думаю, что Ваш кроссворд "Сказки Пушкина" как раз и выполняет такую роль. С таким кроссвордом процесс обучения в разы интересней, действительно способствует коррекции и развитию высших психических функций: внимания, памяти, мышления. Вот только у меня возникло пара замечаний по Вашему ресурсу, Наталья Альбертовна. 1) Почему-то на протяжении всей игры в правом верхнем углу висит сообщение "неверно" даже, если выставлен верный ответ. 2) На четвёртом слайде в вопросе опечатка, надо бы исправить.
Наталья Альбертовна, Вы выполнили замечательную работу, такой кроссворд вполне возможно применить и в обычном классе обычной общеобразовательной школы. Я искренне желаю Вам удачи на Фестивале!
С уважением, Иван Сергеевич.

Здравствуйте, уважаемый Иван Сергеевич. Спасибо за положительный отзыв о моей работе. В этом деле я ещё пока мало что умею, но я учусь, мне очень интересно этим заниматься. Этот фестиваль - прекрасная возможность почерпнуть интересные идеи, освоить что-то новое. Вы правы, учить детей с нарушениями в равитии интеллекта очень трудно, но привлечь их внимание к учебному материалу можно, если сделать его интересным. Компьютер - прекрасная возможность для этого. Конечно, оснащение коррекционных школ компьютерной техникой - это большая проблема, но я надеюсь, в скором времени и для наших детей такая работа станет привычной, а пока каждое такое занятие или урок - это праздник.
Я полностью согласна с Вашими замечаниями. По поводу сообщения "неверно" действительно как-то не продумала. Сейчас переделала и это сообщение появляется только при неправильном выборе буквы. Опечатку тоже исправила. Большое спасибо за то, что помогли сделать работу лучше. Отдельное спасибо за букет. Очень приятно. С уважением, Наталья.

Не могу загрузить отредактированную работу. Я, наверное, что-то не так делаю? Помогите, пожалуйста.

Материал доработан

Наталья Альбертовна, изменений в работе нет. Все исправления остаются у Вас на компьютере. Чтобы правильно разместить исправленный материал в Методичку, можно воспользоваться подсказкой в разделе Как исправить уже выставленный в методичку материал? Если всё же у Вас ничего не получается, попробуйте сделать так, как сказано ниже:
Пошаговая инструкция редактирования уже выставленного материала:
1 шаг: у себя на компьютере редактируете файл и его архивируете;
2 шаг: открываем панель редактирования уже выставленного материала;
3 шаг: через кнопку "обзор" находим нужный исправленный архив, загружаем его;
4 шаг: ставим галочку напротив "удалить" (это позволит удалить старый Архив)

Галина Валентиновна, здравствуйте. На этот раз материал загрузила верно. Скачала и проверила, изменения есть.

Уважаемая, Наталья Альбертовна! С удовольствием прорешала Ваш кроссворд. Грамотная пояснительная записка, чётко прописаны задача и цели, которые выполняются в процессе работы. Единственное замечание с моей стороны в том, что шрифт на втором слайде с инструкцией читается не очень чётко, т.к. буквы сливаются. Вашим ученикам повезло, что у них такой творческий педагог.
С уважением, Бодрова И.В.

Уважаемая Инна, здравствуйте. Извините, не знаю Вашего отчетства. Спасибо за тёплые слова в адрес моей работы. Инструкция действительно читается плоховато. Подумаю, что можно с этим сделать. С уважением, Наталья.

Здравствуйте, Наталья Альбертовна. Внимательно просмотрела Вашу работу и с уверенностью могу сказать, что она достойна наивысших похвал. Кроссворд яркий и занимательный, но оформление не кричащее. Все в меру и со вкусом. Думается, ресурс будет интересен учителям начальной школы, 5 класса. Родился только один вопрос: как выполняются данные задания? Ребёнок работает за компьютером в системе 1 ребенок-1 компьютер или работа идет коллективно? Ориентируясь на пояснительную записку, склоняюсь к первому варианту. Тогда интересно, каким оборудованием оснащен Ваш класс. С уважением, Бардина Т.А.

Здравствуйте, уважаемая Татьяна Александровна. Очень приятно было прочитать Ваш отзыв. Спасибо. Вы правильно поняли, что работа с кроссвордом идёт индивидуально. Другого варианта пока нет. К большому сожалению учителей нашей школы, классы у нас не оснащены компьютерной техникой, как и в большинстве коррекционных (и не только) школ. Но мы не можем стоять на месте и ждать, когда что-либо появится. Знакомить детей с компьютером можем пока только одним доступным средством, с помощью личного ноутбука. Для уроков есть ещё проектор и экран. Поэтому я и писала выше, что такие уроки и занятия для детей у нас пока считаются праздником. Надеюсь, что в скором времени ситуация изменится к лучшему (надеемся на спонсоров). С уважением, Наталья.

Наталья Альбертовна! Спасибо за отличный ресурс! Мне очень понравилась Ваша работа. Всё выглядит очень гармонично: подобраны интересные задания, яркие иллюстрации-подсказки, удачно, на мой взгляд, выбрано сочетание фона слайдов и цвета текста. Всё отлично! Вот только у меня возникло сомнение относительно вопроса № 12. Разве Чернавка преподнесла царевне отравленное яблоко?
Представленный кроссворд можно использовать и в общеобразовательных классах. С Вашего позволения, возьму ресурс в свою "копилочку". Уверена, что пятиклассники с удовольствием его попробуют разгадать. Спасибо! С уважением, Лариса Михайловна.

Здравствуйте, Лариса Михайловна. Большое спасибо за Ваш отзыв о моей работе. По поводу Вашего сомнения, я думаю, что права всё-таки я. В мультфильме мы видим, как сама царица превратилась в ведьму и отравила царевну, но у Пушкина иначе. Вот строчки из сказки:
И царица налетела
На Чернавку: "Как ты смела
Обмануть меня? И в чём!.."
Та призналася во всём:
Так и так. Царица злая,
Ей рогаткой угрожая,
Положила иль не жить,
Иль царевну погубить.
Далее Пушкин повествует о том, что царевна увидела "нищую черницу", старушку и речь идёт об этой старушке. Я думаю, что отравительница - Чернавка, переодевшаяся старушкой. С уважением, Наталья.

Уважаемые Лариса Михайловна и Наталья Альбертовна! Интересный диспут между вами возник. Не смог удержаться, чтобы не высказать своего мнения. Специально сейчас перечитал "Сказку о мёртвой царевне и о семи богатырях". Мне кажется, что Чернавка и черница - это разные персонажи. Я не согласен с тем, что отравительница Чернавка. Не может она ею быть просто по той причине, что :
Та(Чернавка), в душе ее любя,
Не убила, не связала,
Отпустила и сказала:
«Не кручинься, бог с тобой»
Сам Пушкин подтверждает, что не Чернавка отравительница царевны. А где в сказке написано, что нищая черница - это переодетая Чернавка?..

Иван Сергеевич, здравствуйте. Действительно, дискуссия интересная. Вопрос о том, кто же отравил царевну, я задавала многим. И все, не задумываясь, отвечали, что это сделала Чернавка. Ещё раз перечитала сказку сама. Действительно, Чернавка и черница - это разные персонажи. Вижу свою ошибку. Обязательно исправлю. Вы с Ларисой Михайловной правы. С уважением, Наталья.