Уважаемая Татьяна Николаевна, с удовольствием просмотрела Ваш урок, спасибо!
В целом, мне понравился, видно, что Вы творчески и с душой подходите к своим урокам и ,наверняка, детям нравятся бывать на Ваших занятиях.
Позвольте несколько комментариев:
1)по конспекту: думаю, Вам надо чётко разделить цель урока и задачи, с помощью которых Вы достигали цель на уроке.
2)Удобнее бы было в конспекте указывать номер слайда.
3)По презентации: не нужно выносить на слайд текст задания, который учитель говорит сам, тем более это 1 класс. В данном случае – это лишнее. (слайд 4, 19)
4)На 4 слайде на 2 вопрос я не нашла ответа, глядя на цветовой круг или я не так поняла, поясните, пожалуйста.
5)Все Ваши ссылки ведут на сайты, это неправильно, ссылка должна вести непосредственно на графический объект.
С уважением, Елена Николаевна Карышева.

Елена, спасибо за комментарий. Нужное и полезное замечание. Я постараюсь все привести в порядок.

Татьяна Николаевна, большое спасибо за увлекательный урок! Учусь сама по Вашим урокам:))
Сгласна с Еленой по поводу разграничения целей и задач. Интересное выделение рядов в оборудовании. Много интересных моментов в самом ходе урока:образность сравнений, опора на чувственный опыт (тактильный, зрительный...), схемы соединений цветов - замечательно! Есть обогащение синонимичного ряда (по цвету). Прекрасный зрительный ряд.
Пожелания: можно убрать излишнюю анимацию (появление листьев - окантовки по щелчку, под строки Бунина картины по щелчку - а надо ли?) По поводу цветового круга по ходу возникла идея: сделать его в виде РЕАЛЬНОГО хоровода (стилизованные человечки-краски стоят в круге, держась за руки). Думаю, Вам это под силу, с такими умениями
Изо сама не веду сейчас, но Ваш урок возьму в копилку, уж очень он "вкусный" получился. Спасибо Вам! С уважением, Ажела.

Анжела, спасибо! Мне очень интересно и полезно мнение коллег, учителей начальной школы, ведь вы имеете такой опыт работы с малышами, только учиться и учиться, я каждый год волнуюсь перед первоклассниками. А презентациями я стала пользоваться только второй год, раньше были только доска и бумага с краски, репродукции. Поэтому я учусь. Спасибо вам всем большое! Я обязательно воспользуюсь советами и все доработаю.

Работу изменила, постаралась учесть почти все советы.

Татьяна Николаевна, спасибо, урок преобразился! Но, к сожалению, с интернет-источниками надо поработать, на многие графические объекты я не нашла ссылок: свёкла, гриб и т. д.
В аннотацию у Вас вложен пустой лист.
У меня мысли появились: а если при просмотре картин использовать лёгкую тихую музыку и ещё сами картины лучше бы смотрелись в рамочках, сделать это легко.
С уважением.

Да, действительно, с интернет-источниками возникла проблема, когда картинки собирала, то, конечно, же на ссылки не обращала внимание, а теперь их найти не легко, единственно, что можно сделать это заменить сами картинки, чтобы была ссылка. С музыкой согласна, она планируется, боюсь, если ее сейчас вставить, то файл будет больше положенного размера. А вот как рамочки сделать, не знаю, еще не разу не делала.
Большое спасибо за советы, так легко работать, когда на твою работу смотрят со стороны и не молчат.
С уважением Татьяна.

А вот как рамочки сделать, не знаю, еще не разу не делала.
Как сделать рамочку:
в презентации нажимаем на картинку левой кнопкой – она выделится, затем правая кнопка – формат рисунка - цвета и линии - раздел «линии» - цвет(нажимаем рядом на галочку) -выбираем - тип(нажимаем рядом на галочку)- выбираем – ОК.
Всё, удачи!

Елена! Спасибо! Не даром говорится "век живи - век учись". И аннотация нашлась, и рамочки получились. И музыка есть, но много Мб занимает, поэтому ставить не стала.
С уважением Татьяна.

Татьяна Николаевна. Спасибо за то ,что вы делитесь с нами вашим большим опытом!!!! Очень пригодится ваш урок.Обязательно воспользуюсь им. Творческих вам успехов.

Спасибо за комментарий! Всегда готова поделиться всем, что есть.
Татьяна