Уважаемая Наталья Ивановна, спасибо за работу.
С удовольствием ознакомилась, что могу сказать: в целом мне понравилось Ваше мероприятие, оно нужное, полезное, развлекательно - познавательное. Хорошая работа с залом (частушки), хочется отметить "Светофор питания", в конспекте указаны номера слайдов, что очень удобно.
Разрешите несколько пожеланий - рекомендаций.
1) Обязательно исправьте ШРИФТ в соответствии с правилами публикаций (12 - 14)
2) Цель выделите отдельно, остальное - задачи ( у Вас всё вместе), я думаю, незачем их дублировать в презентации.
3) На мой взгляд, раздел "Это интересно " о картошке и легенду про капусту нужно несколько отредактировать в соответствии с возрастом детей - 2 класс, одним словом - упростить (а про ритуал на Эквадоре я бы вовсе не стала упоминать).
4) В презентации сами загадки можно убрать со слайдов, а отгадки сделать крупнее
5) Слишком много анимации! Она ни к чему. Можно совсем убрать, оставив лишь одинаковую при переходе слайдов.
6) Ссылки. Вы пишите в конспекте "материалы интернет - ресурса", укажите конкретно.
Ссылка "морковь" ведёт на новости Украины, про морковь я там не нашла
"Помидор" ведёт на страницу, а не на графический объект, щёлкнете пальчик по этой картинку, вот эту ссылку и укажите.
Думаю, материал нужно подработать, Наталья Ивановна.
С уважением, Елена Николаевна Карышева.

Уважаемая Елена!
Спасибо за комментарий! Свой материал выкладываю впервые. Обязательно постараюсь исправить недоработки.

Наталья Ивановна, спасибо за предоставленный материал. Тема актуальная. Вы подошли к занятию творчески, разные формы работы, смена видов деятельности, разноуровневый материал - всё это придаёт работе уровень, достойный внимания коллег. Понравилась работа по составлению памяток с последующей самопроверкой. Находка - светофор питания! Но...
Позвольте несколько суждений по некоторым вопросам:
- в кучу записали цели/задачи (цель по сути здесь одна - формирование здорового образа жизни), цель "убедить ..." настораживает (может, разъяснить, увлечь?)
- план занятия не совсем план, а перечень форм работ на занятии
- имя доктора просто вызывает оторопь (Здоровая пища), если в его имени два слова, то оба с большой буквы...Это ИМЯ ну никак на имя не тянет, я сначала и не поняла, о чём (ком) речь... Если Вы его вводите в занятие, так он должен там периодически появляться, и хорошо бы его лицезреть (на слайдах-советах, по крайней мере), и в лучшем качестве (что ж он за доктор, когда сам не фокусируется:)))
- для 2 класса есть некоторая перегруженность информацией ( а презентация анимацией)
-загадки на слайдах??? отгадки уже видны, а текст идёт потом, не правильнее ли наоборот? (подскажите, может, это у меня так только)
-одно предложение, ПРЕДПОЛАГАЮЩЕЕ ОТВЕТ детей, нельзя назвать рефлексией. Это просто итог урока.
Возможно, Вы найдёте время и откорректируете свой материал, чтобы он стал действительно конфеткой! Успехов Вам.
С уважением, Анжела.

Уважаемая Angelik!
Спасибо за комментарий! Учту Ваши замечаеия, постараюсь исправить работу.

Спасибо за оперативность, Натали! Будем ждать Ваш материал! Успехов Вам!

Приношу извинения, поскольку выложила черновик презентации. Попыталась исправить материал в соответствии с комментариями. Однако, не знаю как выложить исправленное. Подскажите пожалуйста.

Как отредактировать работу читайте здесь: http://metodsovet.moy.su/index/vashi_voprosy/0-4

Августина, спасибо за подсказку! Однако,в отредактированный материал не вашло музыкальное приложение, т.к. архив тяжеловат.

Однако,в отредактированный материал не вашло музыкальное приложение, т.к. архив тяжеловат.

Уважаемая Наталья Ивановна, спасибо Вам за сотрудничество, работа стала качественнее и методически, и по оформлению. Маленький нюанс: исправьте шрифт на 12 - 14, у Вас встречается и 11 и 16, что не позволительно, согласно правилам публикации.
С уважением, Елена Николаевна.

Уважаемая Елена Николаевна! Внесла коррективы в шрифт. Спасибо за внимание к работе. С уважением Наталья.

Интересно, познавательно и актуально! Спасибо за материал!