Спасибо за богатый материал, очень доступно и понятно

всегда рада помочь,спасибо

Наталья Михайловна, спасибо за предоставленный материал. Содержание разноплановое, но подчинено единой цели и теме. используются разные формы работы над понятием "семья" и её ценностными ориентирами. Ребята принимают участие в классном часе - читают стихи, участвуют в беседе, учатся анализировать...
Вот что смутило меня в работе:
-есть описки в тексте ("выстаивать" "виде"), этапы занятия, так же, как и новые предложения писать надо с заглавной буквы (всё же ресурс методический, согласны?)
-не уверена, что есть полное соответствие содержания и возрастных особенностей первоклассников (понятия, принципы...)
- некоторые этапы занятия некорректны(Если вам скажут, изобразите слово семья виде какого-нибудь предмета, как бы вы изобразили?. И тут же учитель сам навязывает нужную ему форму). Может, переформулировать вопрос или без него сразу к домику подойти?
-семейные альбомы, которые ребята делали дома - что там предполагалось? Дело в том, что с ними идёт работа и на первых, и на последних минутах занятия.
Надеюсь на понимание, буду рада помочь, если возникнут вопросы. Материал требует небольшой доработки.
С уважением, Анжела Григорьевна.

Материал доработала в плане ошибок.
Семейные альбомы-это творческие работы детей, их фантазия.
Если говорить о соответствии содержания материала возрасту, то это надо рассматривать каждый класс индивидуально, у моих детей не возникает проблема с данными понятиями.
Спасибо за комментарий.

Спасибо за сотрудничество. Да, каждый класс индивидуален, но сомнительно, что первоклассник может объяснить что такое "принцип". Рада, что Ваши ребята такие научно подкованные.

Спасибо! Материал может быть востребован на занятиях "Истоков", классных часах.

Спасибо за материал! Обязательно проведём с ребятами классный час.