Людмила Давыдовна, работа активирована. Удачи на Фестивале.

Светлана Анатольевна, спасибо за  активацию!

Людмила Давыдовна, познакомилась с Вашим уроком. Тема, безусловна, интересная. Материал подобран отличный. Цель поставлена конкретная, понятная детям и достижимая. Содержание урока и используемые методы ведут к достижению поставленной цели. С удовольствием всей семьей попробовали ответить на вопросы викторины, оказалось, что лучше всех мифы знает сын.

А вот задачи мне не понятны, они не ведут к достижению поставленной цели. Если бы на уроке был этап постановки целей и задач урока, вряд ли бы дети поставили себе такие задачи.  Кроме того, если ставится задача "обучить работе в группах", то надо обучать: дать рекомендации о том, как работать  в группе, например, в форме мини-урока, в конце урока обсудить, как сложилась работа в группе, в конспекте я не увидела решение первой задачи, скорее есть развитие умений работы в группе. 
 
Презентация в целом хорошая, но на некоторых слайдах логически не оправданная анимация, кое-где можно настроить автоматическое появление объекта. Не очень удачный выбор анимации - появление снизу, "ползанье" объектов по слайду затрудняет восприятие и отвлекает от содержания (лучше использовать такие виды как растворение. появление и т.п.).
Очень рекомендую внимательнее отнестись к знакам препинания и пробелам: перед точками, запятыми и т.п. пробел не ставится (а после - надо ставить пробел), внутри кавычек и скобок - тоже пробел не ставят. На 15 слайде в некоторых ответах стоят точки, а в некоторых нет. Еще у Вас есть картинки на белом фоне (книжка и венок), на Вашем замечательном, благородном фоне презентации смотрятся "заплатками", у таких картинок надо либо убирать фон, либо добавлять рамочку. Конечно, это мелочи, но мелочи важные.

Татьяна Ивановна, Вы как учитель информатики  ,естественно, владеете и  знаете все правила оформления презентации. Спасибо Вам за ценные замечания по поводу оформления. Да, вы правы, из мелочей складывается  целостное восприятие,сама люблю, чтобы всё было правильно,  я учту все Ваши замечания в дальнейшей работе.Но знаете, я простой пользователь , и меня никто не учил  создавать презентации.Я, конечно,читала в Интернете   требования к созданию презентаций, но на практике  не всегда  ещё все получается так, как требуется.Значит,мне есть чему учиться и к чему стремиться.

Я с Вами абсолютно согласно, поэтому и постаралась описать не просто замечания, но что желательно сделать, ценность подобных мероприятий в сети, на мой взгляд, прежде всего в том, что мы учимся друг у друга. Я впервые на методсовете, сайт меня привлек как раз тем, что здесь в комментариях учителя помогают друг-другу и в результате накоплено очень много действительно хороших разработок  (в отличии от многих ресурсов, где за оплату публикуют любой урок). Вам удачи и успехов! (А чему-то учиться и стремиться к лучшему - это вся наша жизнь ;)))

Людмила Давыдовна! С большим удовольствием ознакомилась с Вашим уроком.Мне понравилось всё. Очень хорошая и красочная презентация, интересные задания по мифам о Геракле позволяют проверить изученный материал. Очень удачно Вы используете в работе лавровые листочки, что уже мотивирует учащихся на победу.Однако,согласна с коллегой, что задача "обучение работы в группах"  не вписывается в урок. Спасибо за прекрасный урок! Удачи Вам на Фестивале! С уважением, Ольга Ивановна!

Людмила Давыдовна, интересный урок! Все задания направлены на достижение целей. Заданий много, они разнообразны. Дети с удовольствием повторят мифы Древней Греции. Презентация   красочная, прекрасная помощь в проведении урока. В презентации не на всех слайдах размер шрифта соответствует норме. Спасибо за урок. Удачи!

Людмила Давыдовна, здравствуйте. С интересом ознакомилась с Вашит ресурсом. Хороший урок, продуманы этапы. оборудование урока способсвовало достижению цели, раскрывало возможность учащимся по решению задач урока.  Ребята учились аргументировать собственное мнение. Методы и приемы урока напрямую были связаны с содержанием учебного материала, целью и задачами урока. Это позволило учащимся  в игровой форме усваивать материал. Вы дали возможность каждому ребеноку учится выражать свое мнение, отстаивать его( по крайней мере предоставляется такая возможность). Согласна с коллегами в замечаниях. Продумывать урок надо  до мелочей, шагать в ногу со временем(усваивать компьютерные технологии). В целом урок оставил хорошие впечатления. С уважением, Галина Николаевна.

Уважаемые коллеги, спасибо, что мой ресурс вызвал у Вас столь пристальное внимание. Что касается методов групповой работы, то на данном занятии они основывались на активности каждого субъекта образовательного процесса, возможности группы принимать решения и осуществлять выбор правильного ответа. На данном уроке предполагалось реализовать принципы кооперативного обучения, цель которого состояла в том, чтобы каждый стал индивидуально ответственнее, работая в группе. Каждый участник команды должен был понять, что он связан с другими таким образом, что один не сможет достичь успеха, если его товарищ не выполнит задание, необходима взаимосвязь и взаимопомощь. Знаете, для себя я даже открыла некоторых детей (тихони на уроке), так как они взяли на себя и выполняли лидерские функции в группе: распределяли, кто даёт ответ, кто записывает его на бумагу, кто следит за временем. Ребята в ходе урока пытались поддерживать друг друга, успокаивали того, кто ошибался, радовались, если выполнили задание верно. На уроке был реализован важный принцип: принцип позитивной взаимосвязи. Считаю, что задача работы в группе, в команде была на уроке выполнена. Вы вправе со мной не соглашаться и иметь свою точку зрения, так как и я имею своё мнение по поводу выполнения этой задачи. С уважением, Михальчик Л.Д.

Татьяна Ивановна, практически все Ваши замечания по оформлению презентации устранила. С уважением, Людмила Давыдовна

Что может быть лучше урока в игровой форме? спасибо.