Суббота | 10.12.2016 | 19:32
Методсовет
методический портал учителя
Приветствую Вас Гость | RSS

Меню сайта

Форма входа
Логин:
Пароль:

Категории раздела
Тематическое планирование [13]
Разработки уроков [30]
Олимпиады, конкурсы, контрольные работы [10]
Дидактические материалы [39]
Подготовка к ЕГЭ и ГИА [0]
Внеклассная работа [12]
Проектная деятельность [1]
Иное [16]

Поделиться

Статистика

Онлайн всего: 6
Гостей: 6
Пользователей: 0

Наша кнопка

Методсовет


 Методичка 
Главная » Файлы » Иностранные языки » Разработки уроков

Последние обновления на форуме:
  • РЕФЛЕКСИЯ Сетевой проект «Унылая пора! Очей очарованье!»
  • [Сетевые проекты]
    Последнее сообщение: (28.11.2016) 19:23 Всего сообщений:(44)
  • Беседка 2
  • [Общение]
    Последнее сообщение: (27.11.2016) 13:40 Всего сообщений:(274)
  • Внеклассная работа по иностранному языку
  • [Иностранные языки]
    Последнее сообщение: (21.11.2016) 11:55 Всего сообщений:(11)



    Inventions. Урок-аукцион.

    Скачать с сервера (420.2Kb) 11.01.2012, 20:03
    Автор: Богданова Марина Павловна (учитель английского языка, ГБОУ школа № 252 Санкт-Петербурга)

    Урок проводится на завершающем этапе работы над темой. Задачи: развитие умений работать с информацией сайтов на английском языке, отбирать, анализировать и использовать её для решения поставленной задачи; активизировать употребление лексики по теме в речи и развивать монологическую речь. Учить учащихся делать краткие презентации и выступать с ними. Для повышения мотивации учащихся используется игра «аукцион».
    Категория: Разработки уроков | Добавил: M060556M | Теги: Inventions., Урок-аукцион., Фестиваль Нестандартный урок
    Просмотров: 2475 | Загрузок: 493 | Комментарии: 19 | Рейтинг: 0.0/0
    Похожие материалы:
    Всего комментариев: 191 2 »
    Оценить комментарий  +1   Спам
    1 Nina-nik   (12.01.2012 01:12)
    Уважаемая Марина Павловна, какой интересный и познавательный урок у вас получился! Очень понравилось примерное представление изобретения - сама бы купила такие шлёпанцы. biggrin Есть два пожелания-замечания:
    1. на первом слайде, мне кажется, надо как-то выделить неверные варианты, зачеркнув их или совсем удалив (настроить анимацию по щелчку);
    2. на втором слайде вы предлагаете учащимся догадаться по лексическому значению слова, какие суффиксы и приставка используются для образования однокоренных слов. Следовало бы настроить появление суффиксов и приставки.
    Желаю успехов.
    С уважением, Нина Николаевна

    Оценить комментарий  0   Спам
    3 M060556M   (12.01.2012 22:37)
    Уважаемая Нина!Большое спасибо за Вашу оценку моей работы!
    Очень рада, что шлёпанцы все же не такое бесполезное изобретение.
    Относительно слайдов: и 1й и 2й сделаны с анимацией: в первом неверные варианты уплывают и остаются только правильные, а на 2м суффиксы появляются по щелчку. Может быть что-то не сработало?

    Оценить комментарий  +1   Спам
    2 rkzxf   (12.01.2012 11:39)
    Марина Павловна, здравствуйте. С интересом познакомилась с вашим материалом. Методически грамотно составлен, выверен каждый шаг, Все приёмы и методы направлены на отработку основной задачи: привить любовь к языку, как аппарату общения, и уметь отлично этим аппаратом пользоваться. Здесь и лексическая разминка, работа по словообразованию, работа со "странным приспособлением", работа с интернет сайтами, аукцион, работа по развитию монологической речи...
    Презентация лаконична, без лишних украшательств, выполнена в едином деловом стиле, не отвлекает от основного. Фон подобран спокойный, располагающий к размышлению.
    В пояснительной записке уточните цель, отделите задачи. Они у вас в одной кучке... В конспекте урока - цель предполагается одна, а задачи - и воспитательные, и развивающие, и образовательные. Посмотрите внимательно.
    Всего вам доброго. Успехов на фестивале.
    С уважением Л.Г.

    Оценить комментарий  0   Спам
    4 M060556M   (12.01.2012 23:33)
    Уважаемая Лариса Германовна!Очень благодарна Вам за разбор и оценку работы, за добрые слова! Цель и задачи разделила. Действительно, что-то я не досмотрела.

    Оценить комментарий  0   Спам
    5 M060556M   (13.01.2012 00:21)
    Материал доработан

    Оценить комментарий  0   Спам
    6 bodrova   (15.01.2012 00:43)
    Уважаемая Марина Павловна! Интересная тема, расширила свой кругозор. Взяла на заметку эти сайты, чтобы использовать при изучении темы "Inventions", хотя работаю по другому УМК. Уточняющий вопрос: как Вы технически огранизавали работу в группах с сайтам, у Вас на уроке было 5 компьютеров по количеству групп?

    Оценить комментарий  0   Спам
    7 M060556M   (15.01.2012 00:52)
    Добрый вечер(или ночь), Инна! Спасибо за интерес к работе. В классе у меня всего один компьютер, но "интернет-уроки" провожу в компьютерном классе. Там стоят 12 компьютеров, так что можно работать индивидуально (если группа не очень большая) или в группах. Если учащиеся в группе посильнее, то они могут работать независимо, а потом обсуждать полученную информацию. Иногда дети сами просят разрешить работать вместе, чтобы обсуждать сразу же. Я думаю, что оба варианта приемлемы, потому что важен интерес и результат.

    Оценить комментарий  0   Спам
    8 капля   (15.01.2012 15:44)
    Уважаемая Марина Павловна!
    С интересом познакомилась с вашим уроком-аукционом.
    На уроке используются различные виды деятельности. Импонирует работа с Интернет-сайтами на уроке.
    Успехов Вам На Фестивале.
    С уважением, Надежда Александровна.

    Оценить комментарий  0   Спам
    9 M060556M   (15.01.2012 22:26)
    Спасибо, Надежда Александровна! И вам удачи!

    Оценить комментарий  0   Спам
    10 mariyaotchesova   (16.01.2012 09:48)
    Уважаемая Марина Павловна! С интересом ознакомилась с Вашей разработкой. Ресурс мне очень понравился. Вообще тема благодатная для проведения уроков разного типа и направленности. Работа с Интернет- сайтами помогает активизировать познавательную деятельность учащихся. Сама стараюсь заинтересовывать детей поисковой работой по возможности в Интернете, им это очень нравится. И главное, результат оправдывает действия. Единственное, что хотелось бы посоветовать, сделать презентацию более насыщенной, ведь наглядность всегда помогает в работе (но это лично мое субъективное мнение). А также мне сделали замечание, что задачи урока должны быть сформулированы существительными. У Вас я встретила и глаголы, и существительные (сама использовала только глаголы). На мой взгляд, это непринципиально! А как Вы считаете? Но в целом, урок достаточно продуманный! Удачи!

    Оценить комментарий  0   Спам
    12 M060556M   (16.01.2012 20:36)
    Здравствуйте, Мария!Спасибо за отзыв! В отношении презентации - сама люблю всякие яркие слайды, но здесь она лишь вторична, только для экономии времени и чтобы не писать на доске. Поэтому сделала её сдержанной. Я не сталкивалась с требованием писать задачи только существительными, поэтому и не обратила на это внимание. Да и не думаю, что это принципиально. Но все же поищу в требованиях, посмотрю, как другие делают. Спасибо за замечание.

    Оценить комментарий  0   Спам
    11 irina17   (16.01.2012 18:50)
    Уважаемая Марина Павловна!
    С удовольствием ознакомилась с вашим уроком-аукционом. Вами выбрана интересная тема "Изобретатели и изобретения". Понравилась работа с Интернет-сайтами,обсуждение и выбор наиболее интересных изобретений, сообщение о содержании выбранного изобретения и представление на аукцион. Спасибо за урок! В пояснительной записке необходимо записать такие же задачи, как и в конспекте. Успехов Вам На Фестивале.
    С уважением, Ирина Александровна.

    Оценить комментарий  0   Спам
    13 M060556M   (16.01.2012 20:39)
    Уважаемая Ирина Александровна! Приятно Ваше одобрение урока! Пояснительную записку посмотрю ещё раз и переделаю. Спасибо за поправку.

    Оценить комментарий  0   Спам
    14 gorowayatatiana   (16.01.2012 20:49)
    Уважаемая Марина Павловна! С интересом ознакомилась с Вашей разработкой. Работа с Интернет- сайтами помогает активизировать познавательную деятельность учащихся. Соглашусь с коллегами в том, что можно сделать презентацию более насыщенной. Удачи на фестивале.

    Оценить комментарий  0   Спам
    15 YuliaG   (17.01.2012 19:41)
    Уважаемая Марина Павловна!
    Спасибо за участие в Фестивале!
    Я не совсем поняла, что у Вас за этап "Работа с компьютером". Что это за работа?
    Или это та самая работа в группах по поиску информации?
    Тогда нужно объединить эти два этапа в один. А если разное, то пояснить, что за работа.
    С уважением,Юлия Михайловна.

    Оценить комментарий  0   Спам
    16 M060556M   (18.01.2012 10:38)
    Юлия Михайловна! Спасибо за комментарий. Работа с компьютером - индивидуальная работа учащихся по поиску, отбору информации. Потом все "находки" обсуждаются в группах и выбирается изобретение для "продажи " на аукционе.

    Оценить комментарий  0   Спам
    17 YuliaG   (18.01.2012 20:19)
    Марина Павловна, спасибо за разъяснение.

    Оценить комментарий  0   Спам
    18 matina76   (31.01.2013 21:30)
    Уважаемая Марина Павловна! Просто потрясающий урок! Почерпнула массу интересного и содержательного!

    1-10 11-11
    Добавлять комментарии и использовать дополнительные возможности могут только зарегистрированные пользователи.
    [ Регистрация | Вход ]



    Мы "ВКонтакте"

    Поиск

    Наши планы
    Приглашаем Вас ознакомиться
    с планами нашего портала

    Афоризм дня
    До комплекса неполноценности тоже надо дорасти.
    /Авессалом Подводный/


    Файлообменник

    Реклама

    Рейтинг@Mail.ru
    "Методсовет" © 2010 - 2016
    My-shop.ru - Магазин учебной и деловой литературы