К материалу добавлен видео-фрагмент.При просмотре громкость рекомендуется ставить на максимум.

Сергей Константинович, я не поняла... Вы удалили старую загрузку? Надо было просто отредактировать по инструкции, которая дана здесь, в подсказке Как исправить уже выставленный в методичку материал?

Галина Валентиновна-я старую загрузку не удалял.Я только добавил видео-фрагмент.

Понятно. Сергей Константинович, разместите ссылку на свою работу на форуме учителей начальной школы в ветке Оцените работу и попросите коллег оставить отзыв о своей работе. Таким образом Вы привлечёте внимание коллег к работе, примите участие в обсуждении. И тогда при достаточном количестве отзывов Ваша работа будет перенесена в Основную методичку портала.

Спасибо Галина Валентиновна.Ссылку на форуме разместил.

Уважаемый Сергей Константинович!
Спасибо за интересный и актуальный материал!
В настоящее время проводится очень много конкурсов, где нужно детям самим делать различные мультимедийные продукты. А вот КАК обучать их это делать, никто не знает толком. ДА и программы такой специальной нет. Учителям приходится все разрабатывать самим.
У Вас получилось доступно, кратко все объяснить. Думаю, что Ваш материал будет очень полезен коллегам.
Позвольте некоторые пожелания.
Я бы посоветовала Вам подкорректировать цель. Лучше - знакомство с принципами работы в программе... А все остальное в задачи.
В списке использованной литературы нет ни одного источника, кроме Википедии. Я правильно понимаю, что Вы никакими учебниками, справочниками, пособиями не пользовались?
У Вас ученики все 30 минут безотрывно работают на компьютере? Так нельзя. Нужно разбавить другим видом работы.
Вы включили в архив видеоролик. А каково его место на уроке? В конспекте я не увидела, на каком именно этапе урока Вы включаете это видео.
Надеюсь на понимание и сотрудничество.
С уважением, Юлия Михайловна.

Уважаемая Юлия Михайловна спасибо за советы постараюсь исправить. Литературой я действительно не пользовался-да там и нет ничего такого,что нужно искать в литературе.Видео ролик включаю перед:"III. Закрепление изученного материала. Практическая работа на компьютере"---по моему я писал,если нет обязательно допишу.Цель занятия одна- Научить применять возможности программы FastStone Capture.---А все остальное в задачи.--- -так там вроде остального нет.Но то, что советуете вы звучит действительно по лучше. Вы пишите,что нужно разбавить работу за компьютером- так вот видеороликом я и разбавил.Наверное нужно написать в план занятия :
3. Закрепление изученного материала и просмотр видео - ролика??. Практическая работа на компьютере (30 мин) ?? Если что не так пожалуйста подскажите.

Сергей Константинович. У Вас получается, что дети все время смотрят на монитор - при просмотре ролика, при выполнении работы.
Я имею в виду смену деятельности. У нас по СанПину непрерывно можно сидеть за компом 15 минут на уроке.
Нужно что-то придумать.
Подумайте, что дети могут выполнить после просмотра ролика в группах, парах. Чтобы не у монитора. А потом была бы практическая работа. Как Вы считаете?
С уважением, Юлия Михайловна.

Юлия Михайловна так там идет обязательная гимнастика для глаз (то же по СанПину).Для меня это как само-собой разумеюшееся действие и дети об этом знают.

Вот и пропишите ее. Когда Вы ее проводите, какие именно упражнения.

Юлия Михайловна - прописал физкульт-минутку и в ПЗ СанПин добавил.

Материал доработан