Технология критического мышления
на уроке английского языка.

Тема урока: Why do we learn English?
Тип урока: Урок закрепления знаний, выработки умений и навыков.
Цели урока:
1.Закрепить ранее изученный лексический и грамматический материал на примере темы «Почему мы изучаем английский язык?». Совершенствовать навыки чтения с извлечением основной информации, умения обосновывать и систематизировать информацию. Способствовать развитию навыков графической организации материала.

2. Вырабатывать навыки устной и письменной речи по теме «Почему мы изучаем английский язык?». Способствовать расширению лексического запаса учащихся.

3.Развивать умение формулировать собственное мнение на основе осмысления опыта, идей и представлений. Формировать коммуникативную и лингвистическую компетенции учащихся (самостоятельность, умение выразить мысль, высказать согласие (несогласие) с чужой мыслью, сотрудничать) через организацию групповой деятельности и использование компетентностно-ориентированных технологий.
4. Воспитывать положительное отношение к изучению иностранного языка.

Используемые современные образовательные технологии:
ИКТ, использование приемов "Кластер", “Инсерт”, "Синквейн".

Сабақтың тақырыбы:Информатика. Ақпарат
Сабақтың мақсаты:оқушыларды ақпарат , информатика ұғымы, түрі және қасиеттерімен таныстыру.
Оқушылар білуі тиіс: информатика пәні нені оқытады, ақпарат ұғымын , ақпарат түрлерін. Ақпарат алу көзі, қабылдау және беру ортасын, ақпараттың қасиеттері мен оның формаларын.
Оқушылар үйренуі тиіс: информатика ұғымдарына , ақпаратқа, ақпарат алу көзіне, қабылдау және беру ортасына анықтама беруді.
Сабақтың барысы
1 Ұйымдастыру кезеңі
2 Сабақтың мақсаты мен міндеттерін қою
3 Білімді өзектендіру
Сұрақтар:
1 Информатика дегеніміз не?
2 Компьютердің информатикаға қандай қатысы бар?
3 Ақпарат дегеніміз не, оны қалай түсіндіресіңдер?
4 Ақпаратты қандай ақпарат көздерінен аласыңдар?
5 Ақпараттың қандай қасиеттерін білесіңдер?
Осы сұрақтар арқылы мұғалім оқушыларды сабақ тақырыбы мен мақсатын тұжырымдауға жетелейді.
4 Жаңа сабақты оқып-үйрену
Мұғалім «информатика» және «ақпарат»ұғымын енгізеді.
Ақпараттың түрлері;
Мұғалім оқушыларға ақпарат алу (қабылдау)көздерін атап шығуды сұрайды. Ақпарат
арналарын жетік меңгеру үшін мұғалім оқушыларға тест тапсырмасын береді.
Оқулықтың 1-қосымшасы.
Мұғалім; Ақпарат қалай ұсынылады? Өмірде және компьютерлік программаларда
ақпараттың қандай түрлері кездеседі ?
Ақпарат түрлері ұсыну тәсіліне қарай тұжырымдалады.
Ақпараттың қасиеттері;
Мұғалім алдым ... Читать дальше »