Наталья Владимировна, материал не скачивается! Проверьте, пожалуйста!

Татьяна Александровна! Сейчас проверила- материал скачивается.

Уважаемая Наталья Владимировна, здравствуйте! Спасибо за замечательный урок. Понравилось всё. Во-первых, грамотно оформлен конспект урока, все этапы урока логически взаимосвязаны. Интересное начало урока, волшебник, кроссворд, эмоциональная заинтересованность, все эти методы позволяют активизировать детей на плодотворную работу во время урока. Во-вторых, дети на протяжении всего урока вовлекаются в различные виды деятельности. Ну и конечно, наглядность – презентация. Всё четко, без отвлекающих моментов, в едином стиле. Важно, что Вы к уроку подобрали интересный материал, который способствует воспитанию у детей экологической культуры, чувства гордости за природные богатства нашей страны. На мой взгляд, цели и задачи, которые Вы ставили – достигнуты. Небольшое замечание, от этого презентация только выиграет. На 15 и 14 слайдах лучше обрезать надписи. С Вашего позволения воспользуюсь Вашей работой на уроках географии. Удачи Вам, с уважением Скворцова Татьяна.

Спасибо большое, Татьяна Александровна!

Здравствуйте уважаемая Наталья Владимировна! Очень интересный и методически грамотно подстроенный урок. Все этапы урока выдержанны и взаимосвязаны. Цели и задачи соответствуют содержанию урока. Подобран интересный материал, используются на уроке виды разной деятельности. Творческих успехов Вам, с уважением Людмила Михейкина.

Спасибо большое, Людмила Павловна за положительный отзыв о моей работе.

Спасибо большое, Юлия Михайловна!

Добрый вечер, Наталья Владимировна! Что ж, урок-путешествие удался и поставленная цель достигнута. Очень симпатичный ведущий урока. Учитель перелагает на него часть действий, отказываясь от ведущей роли на уроке. Интересно! По конспекту урока мне непонятно только одно: какие математические задачки решают ребята, работая по группам в 3 части урока? Предполагаю, что именно в результате их решения ученики и должны определить длину, ширину, площадь и т.п. Байкала, знание о которых используется в дальнейшем материале. По крайней мере, мне это кажется логичным. Но где же сами задания? Было бы интересно увидеть. Наверное, должно быть приложение с карточками в архиве?
Презентация довольно лаконичная и грамотно созданная. Триггеры, как всегда , работают местами, но это проблема разного программного обеспечения! А вот картинка на 15 слайде по-прежнему отсутствует, следует доработать материал!
Да! А домашнего задания нет? Никакого? Даже творческого?)))
Успехов Вам в Фестивале! С уважением, Татьяна Александровна.

Уважаемая Наталья Владимировна! Урок понравился ! Замечательно! Всё продумано до мелочей. Видно, что над этим уроком работал учитель начальных классов! Презентация выполнена безукоризненно. Мне понравился кроссворд, интерактивный тренажёр. Мы живём на берегу Ладожского озера. Позвольте мне переработать ваш материал! Успехов Вам в Фестивале. С уважением Степаненко В. И.

Спасибо большое, Валентина Ивановна.

Наталья Константиновна, спасибо за предоставленную разработку.
Материал интересный, на протяжении всего урока работал на познавательный интерес обучающихся. Обучающиеся выводят тему путем разгадывания кроссворда. Учитель сообщает, что узнают на уроке. И используется путешествие по озеру Байкал. Рассказ учителя, работа в группах по раскрытию тайн, словарная работа, знакомство с обитателями озера, постановка проблемных вопросов и т.д. были направлены на решение предметных задач. Этапы урока логически вытекают один из другого. Содержание урока выстроено научно, логично, последовательно; учебный материал соответствует возрастным особенностям. Разнообразны формы работы с обучающимися: индивидуальная, групповая, парная, фронтальная – в зависимости от задач урока. В результате у них формируется учебно-познавательная, коммуникативная, социальная компетентность, что позволяет в дальнейшем успешно функционировать в обществе. Имеется этап подведения итогов урока, результаты урока в целом соответствуют его цели. Презентация на уроке использовалась как информационный и наглядный материал, кроме этого хорошо сделаны кроссворд и тренажер. Изображения - отличного качества. Но в работе, на мой взгляд, есть недоработки: 1) Отсутствуют карточки с математическими заданиями. Возможно, они могли дать представление о характере заданий, чтобы можно было судить о выполнении метапредметных задач.
2) На каком этапе выполнялась метапредметная задача 1 (определение общей цели и путей её достижения), задача 4 (умение работать с картой)?
В целом, разработка хорошего качества и думаю, что будет востребована коллегами.
Успешной вам работы на фестивале. С уважением, Татьяна Викторовна.

Наталья Владимировна! Спасибо Вам за увлекательное путешествие по Байкалу! Урок получился насыщенный, интересный и эмоциональный! Вы используете разнообразные виды работ: кроссворд, тест, работу с картой и т. д. Также на уроке предусмотрена словарная работа. Понравился этап релаксации (фрагмент релаксационного фильма о Байкале можно бы включить в презентацию). Замечательно подводите учащихся к выводу по теме урока. В технологической карте урока чётко отражены все этапы урока, определены задачи каждого этапа. Урок отличается стройностью и логичностью, направлен на развитие кругозора и познавательного интереса учащихся. Наталья Владимировна! Спасибо за представленный материал. Удачи Вам в Фестивале! С уважением, Лариса Михайловна.

Спасибо большое, Лариса Михайловна!