Елена Павловна! Файлы в архиве имеют какие-то странные названия. Пояснительная записка должна быть в форме таблицы.

Уважаемая Лариса! Пояснительную записку делала в форме таблицы, название файлов проверю ещё раз. Может быть, это происходит из-за того, что готовлю материалы в системе Windows, а загружаю через Linuks, так как выход в Интернет в нашем поселке имеется только в школе на одном компьютере. С уважением, Елена Павловна.

Чудеса техники... Всё понятно!

Спасибо за понимание!

Уважаемая Елена Павловна!
Спасибо за предоставленный ресурс!
Работа представляет собой хорошо структурированный материал,
Считаю, что в процессе осуществления проведения данного урока учащиеся ведут достаточно активную деятельность, самостоятельно ставя перед собой цели и задачи, работая с предложенным текстом про М. В. Ломоносова, составляя различные схемы и сообщения по соответствующей теме. Особое место занимает этап рефлексии, также проводящийся учащимися, с использованием методики «Незаконченные предложения».
Думаю, что было бы не лишним наличие мультимедийного приложения (презентации, видеоролика и т. д.) для эффекта большей наглядности вашей разработки.
С уважением, Шаромов Ю. Ю.

Уважаемый Юрий Юрьевич! Согласна с Вашим замечанием. К сожалению, ограничены технические возможности. Главным для меня в этом учебном занятии было то, что учащиеся самостоятельно добывают знания, развивают способность оценивать информацию, определяют для себя вопросы, которые хотели бы изучить подробнее. С уважением, Бобырева Е.П.

Елена Павловна, спасибо за разработку урока! Этапы урока продуманы, интересны, использованы разнообразные формы работы.Фрагменты Вашего урока можно использовать на уроках литературы при изучении биографии М.Ломоносова в любом классе.

Уважаемая Елена Павловна! В вашем уроке очень четко прослеживаются все этапы и приемы, применяемые при использовании технологии критического мышления. На примере этого урока можно показывать учителям методику работы с этой технологией.
С уважением, Привалова Е.В.

Елена Павловна, здравствуйте. Технология развития критического мышления через чтение и письмо (РКМЧП) на сегодняшний день является "современной образовательной технологией" и входит в перечень рекомендованных министерством образования технологий обучения. Урок построен грамотно, все этапы технологии соблюдены. У меня есть только одно замечание:формулирование целей урока. Вы пишете: обеспечить..... , развитие..... , формирование....." Это не совсем корректно. Правильнее будет: "обеспечивать", "развивать", "формировать" или (как вариант) : "обеспечение", "развитие", "формирование". Спасибо за интересный материал!!С уважением, Лизунова Ю.В.

Уважаемые коллеги! Спасибо за комментарии. Данный урок - вводное учебное занятие, которое можно использовать не только на уроке литературы, но и на уроке физики или химии. Цель урока одна: организовать учебную деятельность, направленную на изучение нового материала. А вот задачи, может быть, нужно было сформулировать корректнее. Принимаю Ваше замечание, Юлия. Всем успехов! С уважением, Бобырева Е.П.