Светлана Анатольевна, спасибо за Вашу разработку! Материал интересный, увлекательный, несомненно вызовет интерес у коллег. Использована театрализация, привлечены пятиклассники (наверное, Ваши выпускники?), хороший темп мероприятия, постоянная смена видов деятельности, переключение внимания - всё это способствует поддержанию интереса у ребят, вызывает эмоциональный отклик.
Позвольте уточнить несколько моментов:
1. Цель №1 - зачем? Вы ведь говорите потом, что уже знакомы с ребятами.
2. Плакаты - это оформление, а не оборудование праздника. Клятвы зачем раздавать детям, вряд ли все умеют читать, пусть повторяют за учителем. А напомнить можно при посвящении в первоклассники.
3. Затянуты два момента: где, передавая шарик, дети знакомятся друг с другом (вряд ли запомнят, а времени много уйдёт), и 16 стихов(!) в исполнении малышей, явный перебор!
Отредактируйте, пожалуйста материал. Думаю, качество его только выиграет. Будут вопросы - обращайтесь. С уважением, Анжела.

Анжела, спасибо большое за совет.И , конечно же, я постараюсь кое-что исправить. Во-первых, формулировку первой цели. Я знала ребят, а вот они друг друга нет, с этой целью и были проведены упражнения с шариком. Во-вторых, лист с Клятвой первоклассника, празднично оформленный, дети взяли на память, а потом многие положили его в портфолио. В -третьих, стихи дети читали с удовольствием! А как были рады родители! Весь сценарий прошел на одном дыхании!
Еще раз благодарю Вас, Анжела, за веские замечания. Я только зарегистрировалась здесь и уже чувствую поддержку коллег. Очень этому рада!

Светлана Анатольевна, спасибо за оперативность! Приятно общаться с коллегами в конструктивном направлении. Успехов Вам!

Уважаемая Светлана Анатольевна, спасибо за Вашу работу, с удовольствием познакомилась и прочувствовала атмосферу Вашего праздника.
Вот какие мысли возникли.
Идея с шариками прекрасна, дети учатся "слышать" своё имя, выбегая к доске, но, как бы было здорово, если у доски ребёнок немного рассказал бы о себе или выполнил Ваше маленькое задание (отгадал загадку, рассказал четверостишие...) т. е. как - то акцентировать внимание на каждом ребёнке.
Светлана Анатольевна, у Вас 2 цель звучит так "Познакомить ребят с правилами поведения в школе", но она не нашла должного отражения в Вашем сценарии, думаю, её надо подредактировать.
Успехов Вам!
С уважением, Елена Николаевна Карышева.

Елена Николаевна, принимаю Ваши замечания, спасибо. Но, времени на рассказ о себе у ребят не было. Этим мы занимались на последующих классных часах. И еще так случилось, что в классе много имен повторяются 2-4 раза. И только Артем и Алиса оказались в одиночестве:-))). Поэтому этот этап пролетел очень интересно...А вот над формулировкой второй цели нужно подумать, хотя в течение праздника над решением этой цели велась работа. Может Вы подскажите, как мне лучше поступить?

Светлана Анатольевна, я бы поступила так: 2 цель совсем бы убрала из этого классного часа, потому что у Вас итак материал насыщенный, а вот на следующий день можно найти возможность и поговорить только о правилах поведения в школе.
С уважением, Елена Николаевна.

Пожалуй, я так и сделаю. Спасибо, Елена Николаевна! Буду рада, если Вы взглянете и на другие мои материалы.

С удовольствием, Светлана Анатольевна.

АУ! Уважаемые коллеги! Много просмотров, скачиваний...А где же отзывы? Что нравится, что не нравится? Жду Вас!!!

Светлана Анатольевна, подключайтесь и сами к обсуждению работ коллег, они очень этого ждут.