Коллеги! Посмотрите мою работу, оцените её. Стоит ли её подкорректировать, или она уже готова к применению на уроке.
С уважением Елена Абаркина.

Уважаемая Елена Владимировна! Вот решилась оценить Вашу работу. В целом работа нужная и интересная. Есть несколько, на мой взгляд, недочётов. Второй слайд у вас составлен с использованием гиперссылок, а не тригггеров! Это разные вещи! Щелчком невозможно осуществить действие кроссворда, нажимать на интер нужно. Всё потому, что Вы отметили смену слайда по щелчку. Зачем? Это нужно делать, когда триггеры работают. Если бы все зверушки стояли по своим местам и выполняли роль триггера, то первые два кроссворда можно было бы отгадывать в любом порядке, а не в том, который Вы предлагаете (кстати, не всегда рациональна эта последовательность разгадывания у Вас). Титульный лист очень мрачный (для заголовка тоже неудачный шрифт). Если стрекоза и улитка без белого фона, то кошка должна быть такой же (кстати, в последнем кроссворде её присутствие на каждой строке кроссворда совсем необязательно (она перекрывает клетки кроссворда), ведь слова разгадываются по порядку: сверху вниз). Ну вот вроде и всё, правда на каждый рисунок нужна активная гиперссылка. С уважением, Вера Ивановна

Елена Владимировна, работу просмотрела, к сожалению, кроссворды остались неактивными. Оформление приятное, задумка интересная, диапазон применения данного ресурса обширен. У Веры Ивановны всё сработало, а у других?
С уважением, Анжела Григорьевна.

У меня все работает.

Уважаемая, Вера Ивановна!
Произвела некоторые исправления в своей работе. Исправила титульный лист, хотя детям показывать его не обязательно, а тем, кто воспользуется данным ресурсом, он вообще не нужен.
Исправила триггеры на гиперссылки в пояснительной записке (2слайд). Спасибо!
Поставила смену слайдов по щелчку, где надо.
А вот по поводу рациональности последовательности разгадывания загадок, я с Вами не согласна. Моим детям было легко справиться с этой работой именно в таком порядке разгадывания.
Присутствие на каждой строке кроссворда кошки я так задумала, чтобы оживить кроссворд. На большои проекторе они не мешали. Свою работу я уже проводила на уроках - детям понравилось.
Огромное спасибо за замечания. Учла.
С уважением Елена Абаркина.

Очень ценен тот факт, что работа уже апробирована. Тогда можно вопрос: как Вам показалось, не слишком ли затянута анимация. Мне всегда на уроке не хватает времени.. И я бы под себя изменила скорость анимации "средне" на "быстро"...

Светлана!
Действительно, времени на уроке не всегда хватает. Я люблю быстрый темп работы. Но не все же кроссворды надо использовать на одном уроке. Я проводила по одному. Кстати, "кошечки" моим ребятам понравились больше всего. Не знаю почему?