Наталья Михайловна, информацию об используемой литературе следует представлять в соответствие с требованиями ГОСТ 7.1-2003 «Библиографическое описание документов» Кроме того, наведите порядок со ссылками на интернет ресурсы, многие из них неактивны, иные ведут не на графические объекты, а на сайты.

Галина Валентиновна, материал я доработала, к каждой фотографии указала свою сылку, литературу привела в норму, прошу, посмотрите еще раз на соответтствие моей работы правилам. Спасибо за внимание!

Наталья Михайловна, ссылки представлены опять не верно.
Вот, например, Вы пишете: http://trinixy.ru/46039-krasivye-risunki-kosmosa-64-foto.html слайды 2- 5 взяты с одного сайта, рисунки идут одним файлом. Это не так. По ссылке открывается сайт со множеством фотографий, где каждая фотография имеет свой адрес. Например, так: http://de.trinixy.ru/pics4/20100621/beautiful_space_art_18.jpg - 2 слайд

Наталья Михайловна, все ссылки не рабочие. Кроме http://upload.wikimedia.org/wikiped....v_7.jpg , http://upload.wikimedia.org/wikiped....xei.png , http://img.beta.rian.ru/images/27429/23/274292331.jpg Эта ведёт на сайт с множеством фотографий, а здесь вообще какие-то кашерные частушки Исправьте. Ждём доработанный материал.

Подскажите, пожалуйста, как сделать ссылки активными, у меня не получается, может быть у меня нет таких функций?

Сначала правильно берем ссылку.
Я обычно беру ссылки 2 способами:
1) кликаю по картинке правой клавишей и выбираю команду "Копировать адрес изображения"
2) в этом же меню выбираю команду "открыть изображение.."
и копирую ссылку из адресной строки


Вставьте эту ссылку в документ и нажмите пробел. Ссылка станет активной.

Я копирую также, речь о том, что эти ссылки неактивны для быстрого просмотра, в условиях публикации нет этого пункта, можно проверить на плогиат и другими способами, почему отказываете в публикации?

Не пойму при чем здесь плагиат???? От нас Вы и слова-то такого не слышали в адрес Вашей работы...
Речь шла о том, что Вы не правильно дали ссылки на графические объекты. Ваши ссылки вели на сайты, а не на конкретные ресурсы.
Конкретная ссылка ведет на 1 фото: http://de.trinixy.ru/pics4/20100621/beautiful_space_art_18.jpg
А у Вас , например, дана такая ссылка:
http://trinixy.ru/46039-krasivye-risunki-kosmosa-64-foto.html и написано: слайды 2- 5 взяты с одного сайта, рисунки идут одним файлом. Заходим по ссылке и видим кучу фотографий... Это не конкретная ссылка.

Что значит - для быстрого просмотра?.. Мы никому не отказываем в публикации. Первое условие (оно оговорено в Правилах публикации) - чтобы загружаемый материал соответствовал Правилам публикации материалов на сайте Методсовет. Читайте внимательно Правила публикации.

Простите меня, пожалуйста, я не правильно поняла ваши ссылки, материал я постаралась доработать, все ссылки ведут на 1 фото.

Работа активирована. Удачи в Фестивале.

Здравствуйте, Наталья Михайловна! Просмотрела вашу работу и порадовалась за вас. Очень познавательный и доступный материал, серьёзный. Ведь именно в этом возрасте малышам хочется быть первыми, быть похожими на героев. И как не в этот период их развития не знакомить их с историей страны... Успехов вам в вашем благородном труде!

Здравствуйте, Наталья Михайловна. Познакомилась с вашей разработкой. Ваши первоклашки на этом классном часу получили большой объем информации. Но хотелось бы дать несколько советов для более удобного ориентирования в конспекте мероприятия и сопровождающей его презентации. В конспекте прописывается информация для каждого слайда и делается пометка с номером слайда. Иначе очень сложно рассказывать ребятам о Гагарине и подсознательно считать слайды, чтобы не спутаться или не открыть раньше времени слайд, который несет информацию уже о другом космонавте. И не все ссылки у вас активны: слайд 7, 8, 9, 10, 11, 14, 15, 16, 18, 20. Вы не сделали пробел после того, как скопировали ссылку и сразу напечатали ее название. Все выделилось как общая ссылка и имеет неверное окончание. Вам просто надо еще раз вставить ссылки с обязательным пробелом после них.

Спасибо за подсказку, а то я не могла понять, почему они у меня не активны, подскажите, могу ли я исправлять работу после активации?

Уважаемая Наталья Михайловна. Познакомилась с Вашим ресурсом. Классный час очень насыщенный. Вами подобран очень интересный и познавательный материал по данной теме. Я думаю ваш ресурс будет не без интересен и полезен многим учителям. Несколько советов по улучшению Вашего ресурса:
- цель надо подкорректировать, так как она начинается с существительного;
- в конспекте сделайте выравнивание по ширине, тогда он будет выглядеть лучше;
- многие ссылки не активны с 7-11, 14-16, 18, 20-21, 24-25, т.к нет пробела между ссылкой и словом слайд;
- многие фотографии сильно растянуты, поэтому изображение стало расплывчатым, на некоторых рисунках присутствуют надписи, что необходимо обрезать, а на слайде 23 надпись посредине фото, что недопустимо, можно фотографии поместить в рамочки, тогда они будут лучше выглядеть;
- заголовки на слайдах должны быть одного цвета;
- скажите на сколько минут расчитан Ваш классный час? Зачем в конце кл. часа проводить тестирование? По - моему очень длинный кл. час и очень много слайдов в презентации для первоклассников, т.е не учтены возрастные особенности детей.
С уважением, Светлана Николаевна

Спасибо, за отличные советы, сама бы я не догадалась. Материал исправлен.

Уважаемая Наталья Михайловна. С интересом ознакомилась с Вашим ресурсом. Полностью согласна с коллегой Тутуровой С.Н. Если Вы учтёте все вышесказанные замечания, то Ваша работа только выиграет от этого. Считаю, что такой насыщенный материал не соответствует учащимся первого класса, а больше подходит для 2- 3 классов. Успехов на фестивале. С уважением, Елена Анатольевна.

Спасибо, за замечание, при составлении я ориентировалась на своих детей, они у меня обучаются по развивающей программе и им не впервой сидеть и слушать, просто можно добавить игры, физкульт. паузы, что само собой разумеющееся, поэтому я их не вписывала в конспект.