Добрый день, Олег Николаевич!Спасибо за предоставленный материал.В данной статье проанализирована работа по определению креативности у учащихся на уроках ИКТ.Много "узких", психологических терминов, тестов.Хорошо прописаны цели и задачи, гипотеза.Я бы назвала эту работу исследовательской.Но Вы называете свою статью "Урок-творческая лаборатория", а в пояснительной записке я читаю другое название" Развитие креативного мышления на уроках информатики".Вы являетесь автором данной статьи, а сама статья от женского лица.?
В презентации отсутствует титульный слайд.
Спасибо за работу.Желаю Вам дальнейших успехов.
С уважением, Валентина Юрьевна.

Уважаемый Олег Николаевич!!!!!! Ценность вашей методической разработки в том ,что при практической реализации ее происходит активизация познавательной деятельности учащихся на уроке - это одно из основных направлений

Согласна с Вами, Юрий Викторович, работа Олега Николаевича ценна и актуальна. С этим никто не спорит. Но почему Вы пишите, что он рассматривает проблему развития креативного мышления у младших школьников?

Спасибо мне интересно с вами сотрудничать !Вы просмотрите все мои 32 комментария прошу ВАс я в этом году поставил цель получить диплом Общественного эксперта 1 категории .И благодаря вам я дойду до своей цели.В том году упустил момент только второй.

Уже по Вашей заявке было ясно, что вы настроены решительно! Искренне желаю Вам успеха!

Prius quam exaudis, ne judices. Не суди, не выслушав
Простите а по заявке ,что не так.

Коллеги давайте будем лояльными ведь порою "ТВОРЯ "очередное творение ..так войдешь в работу ..что порою путаешь женский род и мужской.Вот и Олег Николаевич охваченный творческим порывом описался...И начал писать от женского лица.Оссобенно если берешь в разработку вставляешь цитаты и выдержки из трудов Великих педагогов .Но по большому счету..от этого содержание и конечный продукт деятельности ведь не изменился..Прошу услышьте меня..С Уважением Силин .Ю.В

Уважаемый Олег Николаевич! Прочитала Ваш материал. Безусловно, в настоящее время разговор о продуктивном мышлении нужен и важен. Видно, что Вы проработали с карандашом в руке огромный пласт литературы, определили для своего предмета, урока информатики, способы и приемы активизации мыслительной деятельности школьников. Вы прекрасно владеете методикой написания исследовательских работ. Думаю, что одно из Ваших исследований и легло в основу данного урока. Может, я ошибаюсь, но материал в таком виде (даже если это урок - творческая лаборатория) лучше было бы подавать не как урок. Это хорошая статья о творческом мышлении, доказывающая выдвинутую вами гипотезу. Много теоретического материала, он изложен научным языком, не адаптированным для 8-классников, но практические задания (тесты) интересны, некоторые возьму себе на вооружение. Вы адресуете нас, читателей, к приложениям. Где их можно просмотреть?
Я тоже обратила внимание на то, что материал изложен от лица женщины, особенно те части, где идёт взаимодействие со школьниками.
В пояснительной записке Вам нужно заполнить последний раздел и, на мой взгляд, чуть шире написать «Краткое описание».
Желаю Вам, Олег Николаевич, новых открытий на выбранном поприще!

В данной разработке автор представил презентацию Power Point, конспект урока на тему "Развитие креативного мышления..." и пояснительную записку.
В конспекте автор подробно прописал весь ход урока. Интересным занятие делает и то, что несколько учеников выступают в ходе занятия. Таким образом, Олег Николаевич прописал все "роли" и в результате получился увлекательный "интерактивный спектакль". Хочу отметить, что заранее продумано задание для тех, кто закончил раньше. К сожалению, я не нашла среди представленных файлов Приложения 1-7 с текстами заданий. Без них воспользоваться разработкой практически невозможно! Просьба добавить тесты, использованные в ходе урока.
Презентация красочная, информативная. Рекомендую заменить изображения на более качественные и чёткие.
Используя данную разработку (с добавленными приложениями), можно не только провести увлекательный интерактивный открытый урок, но и выступить на педсовете перед своими коллегами. Основные выводы полезно знать как учащимся, так и взрослым.

Убедительно просим автора принять участие в обсуждении материала!

Доброй ночи, уважаемая Любовь Алексеевна! Вами выполнен план урока, достигнуты поставленные цели, грамотно активизировалось внимание учащихся на всех этапах урока.
Ознакомился с вашей работой,понравилось:
1.Общий доброжелательный эмоциональный настрой+
2.Межпредметные связи-литература,география,ИЗО +
3.Разнообразные виды учебной деятельности +
4.Сопровождение занятия видеорядом +
5.Региональный компонент (расширение знаний о родном крае)
+6.Практическая деятельность на занятии(деление на микрогруппы-по уровню развития самостоятельности в действии) +
Вот чего не хватило в плане конспекте урока это здоровье сберегающих применение технологий.Отсутствие
физкультминутки,тренировка анализаторов -ЗОЖ --
Но в целом интересное,насыщенное занятие. Видна рука мастера.Примите мою пятерку твердую.
Применение ИКТ способствовало повышению эффективности и качества обучения . Методически верно построенный урок. ЛЮБОВЬ АЛЕКСЕЕВНА использовала разнообразный и интересный материал. Обязательно посоветую коллегам и знакомым учителям в своей работе при изучении темы "Почва - важнейшая часть экосистемы." Урок на "отлично".С уважением Юрий Викторович.