Методисты вообще зачастую хороши - теоретики О школе и детях имеют представление в теории. Нормальная работа - взаимопроверка. Единственное, что можно было не в группах, а в парах. Но так тоже интересно.
Методисты - это вообще отдельный разговор. Сколько раз была на курсах, столько диву давалась. Иной раз великолепный конспект урока раскритикуют в пух и прах, а какую-нибудь галиматью восхвалят до небес. И не поспоришь с ними - себе дороже. А они с нищих учителей конвертик соберут, словесным поносом похвастают и довольны. А ты возвращаешься в класс и опять забываешь всю эту теорию. До следующих курсов или защиты. Профессия учителя дает пожизненную гарантию от похищения с целью выкупа. Станислав Моцарский
Буду признательна, если кто-нибудь может поделиться интересным конспектом проблемного урока по математике в 1 классе. Желательно, на период обучения в 1 полугодии.
Девочки, сделала интерактивный плакат с звуко-буквенными домиками в Алфавитинске, нужно же как-то систематизировать изученные буквы. Что скажете? Там макросы, поэтому нужно установить средний уровень безопасности, чтобы работало. Потом просто щелкаем по нужной букве и перетаскиваем ее в окошко нужного домика, щелкаем еще раз.
Лариса, а дети знают что такое сонорные согласные???? А кому это надо???? Я и не знала, что такое понятие вводится в начальных классах!!!!! Друзей мы выбираем сами, лучших друзей дает нам время !!!
Я своим сказала, а почему бы и нет? Сейчас такие умные дети, легко запоминают. Я раньше тоже думала, что не нужно всякие термины давать, надо попроще, потом заметила, что кому надо, тот запомнит, им даже нравится научными словами изъясняться, а кому не надо - ничего все равно не запомнит, как не обзови. Я смотрела вашу памятку с улицами, ею пользовалась. Если учителям так неудобно, то пусть переименуют под свой класс - это дело двух минут :))) А вообщем - как?
Девочки, сделала интерактивный плакат с звуко-буквенными домиками в Алфавитинске,
Лариса, спасибо, интересненько получилось У меня в классе были такие домики из картона, изученные буковки поэтапно вставлялись, правда крыши у согласных я сразу делала сине-зелёную С следующими первашами с удовольствием воспользуюсь твоей работой (правда не уверена, что в Линуксе она работать будет ) Можно и на повторение взять, завтра надо проверить как тренажёр с Линуксом "дружит" "Если ты думаешь, что можешь - значит, ты можешь. Если думаешь, что не можешь - ты тоже прав." Мэри Кэй Эш
Я еще сохранила как картинку, раздам детям, будут понемногу заполнять. Вот про крышу думала, но синий и зеленый - это же твердый и мягкий? А как показать глухие и звонкие? При этом чтобы места много не занимало? Ох уж этот Линукс, кому тогда нужны будут наши презентации? Ты опять ПЗ возьмешь? Понравилось?
Вот про крышу думала, но синий и зеленый - это же твердый и мягкий? А как показать глухие и звонкие? При этом чтобы места много не занимало?
У меня для этих домиков буковки не обычные, у звонких ротики есть, у глухих отсутствуют надо поискать картинку, фото где-то есть, покажу
Quote (chaika)
Ох уж этот Линукс, кому тогда нужны будут наши презентации?
Quote (Светлана)
А почему бы ее не разместить в Методичке. Боюсь со временем она здесь потеряется. Жалко.
Согласна! Нужно её в Методичку!
Quote (chaika)
сохранила как картинку, раздам детям, будут понемногу заполнять
Хорошо придумала Возьму на заметку, потом бы только не забыть
Quote (chaika)
Ты опять ПЗ возьмешь? Понравилось?
Возьму, есть, конечно моменты, которые мне не нравятся, но плюсов вижу гораздо больше чем минусов
На днях была на замене в 1 классе по "2100", ой, девочки, беда... Читали слова: Миссисипи, Миссури, Ниагара В общем "родных" детям слов вообще на этой страничке не было Не спорю, найдётся, что почитать в любой книге и мы нашли выход из положения, но... на дворе ноябрь месяц, есть дети совсем не читающие и как же им эти словечки читать?
"Если ты думаешь, что можешь - значит, ты можешь. Если думаешь, что не можешь - ты тоже прав." Мэри Кэй Эш
Свет, так у тебя только 1 класс, может тебе дальше понравится? "Если ты думаешь, что можешь - значит, ты можешь. Если думаешь, что не можешь - ты тоже прав." Мэри Кэй Эш
О школе и детях имеют представление в теории. Нормальная работа - взаимопроверка. Единственное, что можно было не в группах, а в парах. Но так тоже интересно.
) Можно и на повторение взять, завтра надо проверить как тренажёр с Линуксом "дружит" 
