ЦИТИРУЮ Светлана, мама 11-летней Саши, перевела свою дочь из класса, занимающегося по новаторской программе, в обычный, после того как стала замечать, что с ребенком происходят странные вещи. Девочка категорически отказывалась садиться за уроки, объясняя это тем, что ей просто страшно заниматься по школьным учебникам. У ребенка начались проблемы со сном, и, в конце концов, врачи констатировали серьезное нервное расстройство. Заглянув в учебники, родители смогли определить источник страхов. Даже в простой задачке по математике под авторством кандидата педагогических наук Людмилы Петересон фигурируют людоеды, а не привычные яблоки и мячи или машины, выезжающие из пункта А в пункт Б. Герои других учебников - маньяки, вооруженные топорами, малолетние наркоманы, ведущие дневники и умирающие в конце концов. Литературу шестиклассники осваивают на примере рассказов Эдгара По о свирепом орангутанге, убившем двух женщин на улице Морг...
Девочки, я что-то такого не припомню. Или я это пропустила (на самом интересном месте?)
Лена, я прочитала и от души посмеялась. Умеют же у нас из мухи сделать слона. Первая статья явно принадлежит перу тех, кто с таким упоением вводит в наши школы никому не нужный курс "Основ православной культуры", закамуфлированный под культурологический, а в действительности являющийся религиозным. Этим дай волю, они любую светскую программу обучения раскритикуют. Теперь по поводу задач про людоедов... Дети куда с большим удовольствием решают задачи со сказочным сюжетом, чем со скучными, набившими оскомину мячиками. Что тогда говорить о любимом сотнями детей шуточном сборнике задач знаменитого Остера? Там вообще одноклассники друг другу в компот плюют... Однако дети хохочут, слету решают задачу и тут же повторяют правила поведения в столовой. Литература в старших классах... Нам на курсах действительно говорили. что в 7 или 8 классе через весь учебник проходит сюжет, завязанный на воспоминаниях девочки-наркоманки. Но это ведь своего рода перестраховка - не дай вам Бог! Ведь именно для этого возраста и классные часы на тему наркомании и алкоголизма разрабатывают. И Эдгар По, наконец. Вообще-то это классика. А чем интересно "Преступление и наказание" гуманнее? Я с удовольствием когда-то в классе 5-6-ом зачитывалась Конан Дойлем, у которого тоже кровавых сцен предостаточно. И в том же возрасте меня совсем не привлекала "Муму" Тургенева, которой будут в этом году поучать мою дочь. Учебники литературы по нашей программе направлены прежде всего на то, чтобы оторвать детей от телевизоров и компьютеров и вернуть к книгам. Значит, предлагать надо самое интересное из мировой литературы. А я открыла дочкин учебник по 5 классу и вздохнула. То что я 28 лет назад читала в своих учебниках, то и ей сейчас предлагают. Разве это правильно? А у 11-летней Саши надо было с семьи начинать. Именно оттуда идут срывы, а легче всего свалить на учебники и школу. Как это еще классного руководителя не обвинили? Профессия учителя дает пожизненную гарантию от похищения с целью выкупа. Станислав Моцарский
Написала целую петицию. И все-таки хочу добавить. Я бы в учебники литературы и "Гарри Поттера" ввела. несмотря на споры вокруг этого персонажа. И вот по какой причине. Моей Ангелине я начала читать еще с полугода. Росла она у меня с книгами. Каждый вечер перед сном мы читали какое-либо произведение с продолжением. Даже мера воздействия существовала: не сделаешь то-то - вечером читать не будем. Но еще в середине 3-го класса самостоятельное чтение нам давалось только "из-под палки". Техника чтения была срединка-наполовинке. В норму укладывались. но не больше. А потом нам подарили первый том Джоанны Роулинг "Философский камень". Его я прочитала дочке вслух. А второй том она вырывала у меня из рук, и мы читали наперегонки. Именно эти книги явились переломным моментом. Теперь Ангелина глотает все книги, которые я ей подсовываю, в том числе и программные. И моя дочь - не единичный случай. Я задала моим 3-классникам на лето прочитать "Гарри Поттера" в качестве внеклассного чтения. Пять детей из класса, чья техника чтения оставляла желать лучшего. просто преобразились. Родители долго удивлялись: как это я догадалась, какая книга увлечет настолько не читающих ранее детей. Так что "в борьбе если не за технику чтения, так за любовь к книгам, все средства хороши". Бунеевы понимают это как никто другой. Профессия учителя дает пожизненную гарантию от похищения с целью выкупа. Станислав Моцарский
По первой статье... Всё или почти всё зависит от личности учителя... По второй...)) много подобного читала. Заказ конкурентов?! "сеть опутала страну" В моей школе, сеть состоит из двух классов, двух учителей... Вся остальная сеть либо "школа России". либо "Гармония" - меньше.... Правильно, дети должны расти свободными, должны иметь своё мнение, и им оно кажется единственно верным... Люди-рабы, с рабской психологией более нужны нашему правительству, нашему государству... Бунеевы, если не ошибаюсь, по первой профессии психологи. Согласна на все 100, что не знания должны идти к ребёнку, а он должен к ним тянуться и стремитися... Как вы думаете? Благо тому, кто тверд по натуре и гибок по здравому рассуждению. - Л. Вовенарг
не знания должны идти к ребёнку, а он должен к ним тянуться и стремитися...
Полностью согласна. И согласна с мнением, что в большинстве случаев наша система образования уничтожает в детях это стремление. А ведь так мал процент детей, которые приходят в школу с этим стремлением.
Профессия учителя дает пожизненную гарантию от похищения с целью выкупа. Станислав Моцарский
Уважаемые коллеги, поясните пожалуйста: сколько контрольных работ по математике в 1 классе? В какие сроки оптимально проводится итоговая контрольная работа? Просмотрела несколько планирований, итоговая контрольная стоит самыми последними уроками - это правильно? В документе Об организации обучения в первом классе :Итоговые контрольные работы проводятся в конце учебного года не позднее 20 – 25 апреля; в день можно провести только одну контрольную работу. Единственно, что меня смущает - документ от 2005 года. Кто свежее видел? Целесообразно ли проводить контрольную в последние дни учебного года? По программе математика проводится 4 часа в неделю, в 1 классе 33 учебные недели значит уроков должно быть приблизительно 130 и опять не могу понять что в материалах наших авторов: 120 уроков, 110 Очень прошу коллег, работающих по программе разъяснить ситуацию Спасибо за ответ "Если ты думаешь, что можешь - значит, ты можешь. Если думаешь, что не можешь - ты тоже прав." Мэри Кэй Эш
Августин, я первый год брала 1 класс по этой программе и, не имея опыта, разработала КТП по математике именно так, как в методичке: 120 уроков и итог к/р на предпоследнем уроке. Тоже, как и ты, не могла понять. Оказалось, что после этой контр работы ещё было 7 резервных уроков повторения. Пусть завтра будет лучше, чем вчера.
Лен, я думаю, что правильнее было бы переделать, не правильное планирование получилось, а ведь на него равняться будут Я действительно смотрела твое планирование, но не только твое, меня сподвигло начать выяснение вот этот материал: Тематическое планирование по математике 1 класс автор решила точно следовать авторским рекомендациям, а не здравому смыслу. Не знаю как правильнее поступить, на форум уже автора работы пригласила только пока не вижу её
Коллеги, помогите разъяснить ситуацию
Quote (Elena)
в методичке: 120 уроков и итог к/р на предпоследнем уроке.
Quote (Elena)
после этой контр работы ещё было 7 резервных уроков повторения.
Как поступаете вы? "Если ты думаешь, что можешь - значит, ты можешь. Если думаешь, что не можешь - ты тоже прав." Мэри Кэй Эш
В этом году планирование по математике еще не писала. Что было 4 года назад, честно признаюсь, вообще не помню. У меня тогда и компьютера не было, писала все от руки, а потом в связи с ремонтом где-то утратила свои творения. Но знаю точно, что никогда контрольные в последние дни не провожу - результат оставит желать лучшего, тем более в первом классе. И вообще стараюсь распланировать так, что неделя-полторы в мае осталась резервной. Мало ли что - то на курсы отправят, то на больничный уйдешь, то какой-либо конкурс выбьет из колеи. Как только составляю планирование, постараюсь выложить. Профессия учителя дает пожизненную гарантию от похищения с целью выкупа. Станислав Моцарский
никогда контрольные в последние дни не провожу - результат оставит желать лучшего, тем более в первом классе.
Совершенно согласна с этим, сама всегда стараюсь учесть напряженность последних дней и усталость детей.
Quote (Ангелин)
Как только составляю планирование, постараюсь выложить.
Ждём работу, а пока прошу дать комментарии к планированию по УМК Тематическое планирование для 1 класса по курсу «Обучение грамоте (письмо и чтение)» Тематическое планирование по русскому языку 1 класс по учебнику Первые уроки Бунеев, Бунеева, Пронина Тематическое планирование по математике 1 класс Т.Е. Демидова, С.А.Козлова, А.П.Тонких "Если ты думаешь, что можешь - значит, ты можешь. Если думаешь, что не можешь - ты тоже прав." Мэри Кэй Эш
Добрый день, уважаемые коллеги! Что я хочу сказать по поводу планирования по математике 1 класс "Школа 2100", которое я составляла. Выше было сказано следующее "автор решила точно следовать авторским рекомендациям, а не здравому смыслу". Скажите, пожалуйста, а кто не следует авторским рекомендациям при составлении планирования по любой программе? Мы ведь всегда берём за основу именно авторские рекомендации и переделываем их под себя. В данном тематическом планировании авторы учебников не прописывали ни работу с тетрадями, ни работу с ЦОР. А я в опубликованном планировании всё указала. А по поводу К/р в конце учебного года, действительно в планировании самих авторов она прописана на последнем уроке, да ещё и даётся на неё 2 часа. Это одна из особенностей данной программы. Естественно, мы не проводим итоговую к/р прямо на последнем уроке. Административную мы проводим в числах 15 мая. А данная К/р носит рекомендательный характер. Но я её все равно внесла, так как она была прописана в авторском планировании. Спасибо за сотрудничество.
О чем спор, коллеги? Любое планирование - примерное. У каждого учителя сои взгляды, свои приемы, свои секретики.. Уровень подготовки детей тоже разный. Требования в каждой школе свои. Любое планирование, взятое у коллег, мы переделываем и подгоняем конкретно под себя и под класс.
Quote (tun)
Административную мы проводим в числах 15 мая.
А у нас это проходит намного раньше - в апреле. Так что тут не угадаешь.. Ясно одно, что планирование, взятое у коллег, - огромная помощь в составлении СВОЕГО! Так что всем, кто делится своими разработками, большое СПАСИБО! Друзей мы выбираем сами, лучших друзей дает нам время !!!
Свет, согласна с тобой, что планирование всегда примерное, но когда идут откровенные нарушения, надо их корректировать. У многих из нас так: пишу одно, делаю другое Автор претендует на Сертификат и уже дважды высылала заявку на его оформление. Если есть желание просто поделиться своим планированием с коллегами, оказать помощь, его можно здесь в теме выставить и никто не будет оценивать, а будут только благодарны за материал. А вот если работы претендуют на сертификат, значит их нужно оформлять не примерно, а с минимальным количеством ошибок и недочётов, с максимальной правильностью Это моё мнение. "Если ты думаешь, что можешь - значит, ты можешь. Если думаешь, что не можешь - ты тоже прав." Мэри Кэй Эш
