В данном разделе представлены следующие формы повышения квалификации:
1. Квалификационные модульные курсы (объемом 108 или 144 часа), программы которых построены по модульному принципу, включают надпредметный и предметный инвариантные модули, а также модули по выбору, что позволяет проектировать индивидуальный образовательный маршрут с учетом образовательного заказа и индивидуальных потребностей слушателей.
2. Квалификационные курсы (объемом 108 или 144 часа), программы которых включают надпредметный и предметный инвариантные модули и нацелены на базовую подготовку таких категорий педагогов как вступающие в должность, молодые специалисты, а также учителя-предметники, не имеющие базового образования.
3. Проблемно-тематические семинары, мастер-классы, педагогические мастерские (объемом 36 или 72 часа), программы которых посвящены различным актуальным проблемам образовательной практики (например, подготовка педагогов и экспертов к ЕГЭ и ГИА, инновационные подходы в преподавании в условиях подготовки к введению нового базисного учебного плана и стандартов второго поколения, авторские методики и т..п.), освоению современных технологий и форм организации учебной деятельности, нацелены на знакомство с передовым педагогическим опытом победителей приоритетного национального проекта «Образование».
4. Дистанционные курсы (объемом 36 или 72 часа), программы которых разработаны на основе изучения образовательного заказа муниципальных методических служб, руководителей и педагогических работников образовательных учреждений Нижегородской области и предусматривают обучение в дистанционной форме на основе нескольких моделей дистанционного повышения квалификации, выбор которых зависит от специфики курса: смешанная (дистанционный курс реализуется с тьюторским сопровождением на базовой площадке в районе), сетевая (обучение осуществляется на основе самозаписи в индивидуальном режиме без тьюторского сопровождения), очно-дистанционная модель (обучение предполагает сочетание очных и дистанционных занятий с тьюторским сопровождением).
Дистанционное повышение квалификации функционирует в информационно-насыщенной дистанционной образовательной среде. Широкий спектр интерактивных сервисов (доска объявлений, электронная почта, обмен файлами, чаты, форумы), поддерживаемый средой дистанционного обучения, позволяет создать условия для полноценного виртуального взаимодействия участников дистанционного образовательного процесса.