Эту путевку решили мы дать Раксане Асташовой, активной участнице на игре, но не только. Раксана - председатель Совета нашего НОУ, отличница учебы, член Совета старшеклассников школы и прочее-прочее...
Здесь же было и мое выступление-обобщение опыта "Подготовка учащихся к финальным играмм ООЗИИ "Эхо времен". В течение 9 лет (из 10 лет существования ООЗИИ) в нашей команде ежегодно есть или победы или призовые места.
Областная очно-заочная интеллектуальная игра (ООЗИИ) выросла из серии игр 1998 года в областном центре. Сначала в нее играли только Оренбургские школьники. Заранее давалась тема, а конкретные вопросы звучали на игре. Эта идея буквально в воздухе витала. Так, например, в отдельных городах было нечто подобное. Русаков А.Г., например устраивал своеобразные брейн-ринги на большой сцене своего городка. Жилетки, кнопки, лампы - все как на ЦТ. Но темы назывались с указанием того или иного источника. Командам предлагалось составить энное количество вопросов с ответами с указанием страницы книги. Вопросы разрезались, и ведущие задавали из вороха любые, что под руку подвернутся (повторяющиеся, конечно, убирались по ходу). Я себе это живо переняла, так как у меня было то же, но без указания верных ответов и определенного источника. Так можно любую тему в школе изучить, что все слова параграфа-то будут выучены каждым. У меня за оценку. У Александра Григорьевича даже призы были (искал спонсоров). А у меня фрагменты или целые уроки (особенно повторения) на играх строились.
Причем не просто вопрос-ответ. Но вопрос, интересно построенный. Перед игрой `вход в эпоху` (в институте нам преподаватель В.Антропов говорил: надо почувствовать колорит эпохи, только тогда, знания можно считать знаниями. И я это вот более 30 лет помню и делаю): музыка данного периода, инсценировка, картины того периода и пр. Выступление с номерами худсамодеятельности (я брала только подготовленные в Районной Школе Искусств - в одном дворе, практически, находимся-, отточенные и безупречные, чтоб сердце щемило и трогало до слез исполнение). Было и в других местах нечто подобное.
А вот с 2000 года этим занялся Областной Центр детско-юношеского творчества им. В.П.Поляничко. То есть, это мое родное, то, что я уже умела делать, но наполнено новым содержанием. Например, задания сначала надо выполнить в заочном туре. Ради этого горы материала перелопачивается, архивы, встречи (вопросы краеведческие), так что знания пополнялись только так. Потом отбирались лучшие коллективы на Финал, где была определенная (не всегда именно связанная с заочным туром), готовились здесь уже, играючи. В классах делила на группы учеников. Лучшие группы классов встречались меж собой (на выбывание). Победители совершенно не связаны были с возрастом. Шестиклассники однажды в финале под чистую разделали команду 11 класса. В тот год мы впервые поехали на финал: победа в заочном и очном туре - очно моя младшая дочь Люда победила, а старшая до того стала победителем нечто подобного в 1997 году. Потом рванулись 6-клашки. Одна заняла 2, другая 3 место. Потом делалось многое, чтобы не получилось так, что одна команда занимает все места: в финале 1 представитель, или только в личном, или только в командном конкурсе участвует, но мы в любом варианте без призов не возвращались. А чаще всего эти дипломы были и в командном , и в личном первенстве все-таки... .
Вот что такое ООЗИИ. Интересно, занимательно, познавательно. К выпуску из школы у всех хорошие знания по краеведению. Что еще надо!!!