Татьяна Рудольфовна, не следует убирать старую загрузку, т.к. вместе с удалением материала исчезают и все комментарии к Вашей работе, а комментарии очень важны для скорейшей активации работы и участия в Фестивале. Загрузку , если это необходимо, нужно редактировать... Как это правильно сделать можно узнать здесь.
Теперь по самой работе. Вы внесли ссылки на фотографии и рисунки, но они ведут на сайты. А ссылки должны быть конкретными. т.е.е выглядеть так: http://s44.radikal.ru/i104/1101/23/93a0365a877b.jpg .

Светлана Анатольевна, здравствуйте! Еще раз спасибо за помощь! Кажется, я поняла в чем моя ошибка. Попробую еще раз исправить её.
После доработки мне необходимо еще раз загрузить работу?

Пошаговая инструкция редактирования уже выставленного материала:
1 шаг: у себя на компьютере редактируете файл и его архивируете;
2 шаг: открываем панель редактирования уже выставленного материала;
3 шаг: через кнопку "обзор" находим нужный исправленный архив, загружаем его;
4 шаг: ставим галочку напротив "удалить" (это позволит удалить старый Архив)
Кликаем "Сохранить"

Материал доработан

Работа активирована. Желаем успехов в Фестивале.

Татьяна Рудольфовна, спасибо за интересный урок. В качестве приоритетной можно выделить ту составляющую урока, которая способствует приобщению детей к традициям народной и христианской культуры посредством литературы. Урок разработан с учётом применения личностно-деятельностного подхода. В конспекте урока не указано, но, вероятно, ребята делятся на группы в соответствии с интересами. Интересно продумано домашнее задание, которое является продолжением урока и предполагает творческую деятельность учащихся. Целесообразно используются ресурсы Интернета, хотя, на мой взгляд, в рамках одного урока их много. Неоправданной мне видится групповая форма работы с афоризмами о праздниках, её достаточно на уроке, а данный этап мог бы быть нацелен на проявление личностной позиции ребёнка. Важным дополнением к уроку является презентация, которая помогает зрительному восприятию материала, способствует созданию эмоционального фона урока.

Ольга Александровна, огромное спасибо за оценку урока.
Вы правы, в рамки одного урока такая работа не укладывается. Я действительно не указала в пояснении, что тема должна рассматриваться в течение двух уроков.
Вы правильно заметили, что группы формируются именно по интересам, и их работа начинается за неделю до урока, т. к. у каждой группы довольно большое задание.

Татьяна Рудольфовна! Огромное спасибо за предоставленные материалы! Очень ценно, что работа с текстом построена на рассмотрении русских традиций и переплетается с музыкой, пением, чтением стихотворений, изобразительным творчеством. Конечно, для подготовки данного урока требуется нешуточная предварительная работа. Удивил возраст учеников. Никак не рассчитывала на 6 класс! Однако уже и в конспекте урока чувствуется такая эмоциональная насыщенность, так все ярко и нескучно. Надо отметить, что нет в уроке ничего непонятного. Наоборот! Материал излагается таким образом, что дети должны откликнуться. И мне кажется, что материал можно использовать и для ребят более старшего возраста. Ещё раз спасибо.

Татьяна Александровна! Огромное спасибо за столь высокую оценку урока.
Почему выбран именно этот возраст для изучения данной темы?
Это один из уроков системы по изучению романа
И. С. Шмелева "Лето Господне", и мне показалось, что именно дети этого возраста живо и с интересом отреагируют на рассказ о традициях русских праздников. Учащиеся 7 класса вместе с героями романа путешествуют по Москве, рассматривая церкви и храмы. Для ребят 8 класса разработан урок-диалог, в ходе которого они рассуждают о творчестве Б. Кустодиева и И. Шмелева. А девятиклассники занимаются изучением языка романа.

Уважаемая Татьяна Рудольфовна! Так как я пока нахожусь в статусе "будущий филолог", для меня ваша работа очень привлекательна! Урок, действительно, интересный! И не просто полезный и не только очень грамотный и насыщенный разнообразными методами, но и невероятно ИНТЕРЕСНЫЙ, захватывающий! На таком уроке очень хочется оказаться самой и испытать все чувства, эмоции, которые вы вложили в разработку этого урока! Настолько ярко, эмоционально, динамично развивается вся работа до и во время урока, что и не чувствуется эта необходимость для детей "получить знания"...здесь их хочется просто хватать, ловить (прошу прощения за простоту описания своих ощущений ) Но это, правда, очень важно.. Детям сейчас очень не хочется получать знания..а при помощи таких уроков и, несомненно, творческих педагогов как вы, эти знания будут поступать к нашим ученикам без "муторной зубрежки" и бездумного заучивания. С такими уроками детям захочется учиться! Замечательный урок! И отличное подспорье для работы учителей филологов, настоящий клад для будущих филологов, которые только учатся составлять конспекты уроков! А здесь и конспект, и презентация и видео ролик... Огромное спасибо за вашу работу!
С уважением "будущий филолог"

Уважаемая Мария! Я очень рада, что смогла помочь и будущим филологам. Отрадно видеть в наше время столь заинтересованных в новых знаниях и эмоциональных студентов! Поверьте, наша профессия очень походит на профессию актера, и такие эмоции нам просто необходимы.
Огромное спасибо за то, что нашли время познакомиться с моей работой. Огромное спасибо за высокую оценку урока.

Татьяна Рудольфовна! С большим интересом познакомилась с материалами к уроку. Не урок, а настоящий праздник! И подготовка к уроку, и сам урок отвечают, на мой взгляд, современным требованиям: способствуют развитию универсальных учебных действий. Какой простор для реализации творческих способностей детей, для развития их коммуникативной деятельности!
Важно, что урок не только обогащает детей новыми знаниями, но и погружает их в прекрасный мир русской культуры.
Успехов Вам и новых творческих находок!

Уважаемая Наталья Юрьевна! Огромное спасибо за такую высокую оценку урока. Для меня Ваши слова особенно ценны и приятны. После таких комментариев хочется работать дальше еще с большей отдачей.Думаю, что у меня уже родилась новая идея... Огромное спасибо за то, что нашли время посмотреть мою работу!

Здравствуйте Татьяна Рудольфовна! Огромное спасибо за предоставленные, очень интересные материалы! Для подготовки такого урока требуется огромная предварительная работа. Несомненно, ценность урока в межпредметных связях, интеграции! замечательно построена работа с текстом на рассмотрении русских традиций и так локонично переплетается с музыкой, чтением стихотворений и изобразительным творчеством.
Дети на таком уроке не только получают новые знания, но и приобретают возможность окунуться в мир культуры и традиций русских праздников.
Желаю дальнейших творческих успехов!
С уважением, Наталья Викторовна.

Уважаемая Наталья Викторовна! Самое большое спасибо за Ваше неравнодушие, внимание и высокую оценку урока. Действительно, подготовка к уроку занимает очень много времени, но в этом-то и ценность урока. Во время подготовки дети, во-первых, узнают очень много о традициях русского народа, во-вторых, учатся работать с дополнительным материалом (дети использовали и Интернет ресурсы), в-третьих, работая в группах, учатся взаимовыручке, взаимопониманию и просто позитивно общаются.
Спасибо!