Елена Игоревна, спасибо за предоставленный материал. Вопрос профвыгорания в учительской среде один из самых актуальных, мы начинаем сгорать уже к концу 1 четверти...Здесь главное - система работы. Вы показали свой подход к организации такой работы с педагогами. Буклет несомненно вызовет живой интерес наших коллег. Там всё чётко, ясно изложено. Буклет способствует реальной "скорой помощи" самому себе. Само занятие построено в традиционной форме групповой психологической терапии. Всё логично, обоснованно, способствует достижению поставленных целей.
!Звуковая гимнастика" вызвала приятное удивление - это действительно доказанный факт - влияние отдельных звуков на отдельные стороны организма. И ещё вопрос: а как произносятся звуки - распевно или чётко? по одному или группой? Будет интересно услышать Ваши комментарии.
Спасибо за работу! С уважением, Анжела Григорьевна.

Анжела Григорьевна, спасибо за отзыв.
Я брала групповой вариант выполнения гимнастики. Мы отдельные звуки прозносили хором на выдохе громко и отрывисто, не на распев. Получилось очень забавно и весело, особенно глядя со стороны, как это упражение выполняют педагоги разновозрастных групп. В любом случае, заряд положительных эмоций после выполнения этого задания получили все участники

Елена Игоревна, материал Ваш очень понравился и в особенности Буклет. Я впервые узнал, что к СЭВу нужно относится серьезно. Ну а буклет я, пожалуй, распечатаю и вывешу в нашей школьной Учительской. Ваши предложенные упражнения навеяли на меня мысль: переделать на спортивный лад. Например: упр."Карандаши" я с учащимися переделаю на упр."Мячи"... Короче, если есть идея, то воплощение в жизнь не за горами. Спасибо!

Я рада, что опубликованный мною материал полезен и актуален. Спасибо!

Присоединяюсь к предыдущим комментариям. спасибо!

Спасибо за матриал по теме профвыгорания. Замечательные упражнения и особое спасибо за буклет. Компактно собранная информация очень полезна для людей профессии "человек-человек".