Евгения Геннадьевна, спасибо за желание делиться своими наработками. Но позвольте одно замечание по загрузке:
необходимо корректно сформулировать Цель (1) и Задачи (3) материала. Цель определяется планируемым результатом.
Цель обычно начинается со слов «Определение», «Формирование», «Знакомство» и пр.
В формировании цели следует избегать глагольных форм.
Задачи (несколько). Обычно выделяют:
образовательные;
развивающие;
воспитательные.
Формулировка задач чаще всего имеет форму ответов на вопрос: "Что надо сделать, чтобы достичь цель урока?"
Таким образом, задачи должны начинаться с глаголов: «повторить», «проверить», «объяснить», «научить», «сформировать», «способствовать», «содействовать», «воспитывать», «создавать условия для…, и пр.
Обо всех изменениях в работе просим сообщать здесь, на этой странице. Спасибо.

Добавила цели и задачи в соответствии с требованиями

Евгения Геннадьевна! Поле "Цели, задачи материала" без изменений. В графе "Ссылки на Интернет - источники" необходимо указать ссылки на использованные в презентации изображения. Напоминаю Вам. что ссылки на графические объекты должны быть активными и конкретными. Ждём доработки материала. С уважением, Лариса Михайловна.

Ссылки на графические изображения - имеется в виду что именно? В презентации использованы мои личные фотографии,а портрет Выготского есть в Интернете.

Евгения Геннадьевна! В ПЗ надо добавить три ссылки на использованные изображения: на фон презентации, портрет Выготского и обложку книги Гоголя "Мёртвые души". Ссылки должны вести не на сайты, а на конкретные изображения: http://900igr.net/datai....ole.jpg
Не забудьте отредактировать поле "Цель и задачи материала".

Отредактировала,Лариса Михайловна

Евгения Геннадьевна! Ваша работа активирована. Приглашайте коллег к обсуждению материала. Удачи Вам!

Спасибо,Лариса Михайловна!

Евгения Геннадьевна! Я более подробно познакомилась с представленной работой. Проблема активизации деятельности учащихся на уроках актуальна в современной школе. Вы решаете эту проблему через применение нестандартных форм и приёмов организации групповой деятельности учащихся, уделяете большое внимание системно-деятельностному подходу, который лежит в основе разработки стандартов нового поколения. Ценность материала, на мой взгляд, заключается в том, что Вы представляете систему своей работы, знакомите коллег со своими педагогическими находками. Спасибо Вам за это! Надеемся на дальнейшее сотрудничество. С уважением, Лариса Михайловна.

Спасибо за благожелательный отзыв,Лариса Михайловна,очень приятно! Сейчас работаю в 5-м классе по ФГОС, занимаюсь проектной деятельностью,надеюсь,что вскоре смогу опубликовать кое-что из опыта работы по проектам.

Евгения Геннадьевна! Будем ждать Ваши новые работы!

Я сама уже 10 лет использую на уроках групповые и индивидуальные формы работы. Называется методика КСО. Так что мне близка и понятна суть вашей работы. Я сама послала на этот сайт свою брошюру по КСО, но что-то сегодня не нашла на сайте. Интересно, что это значит? Если найдёте мою работу, прошу ознакомиться. Ведь мы движемся с вами в одном направлении. Удачи!