Уважаемые авторы методического ресурса Семеркина О.Н., Калинин Ю.Ю ! Материал на мой взгляд очень интересный и познавательный для учащихся. С точки зрения методики разработки внеклассных мероприятий все требования соблюдены. Точно и лаконично поставлена цель мероприятия. Определенны четко задачи: Дидактическая задача (обучающая).Развивающая .,Воспитательная.Единственное когда я учился то что задачами у вас названо задачами в мою бытность называли целями.Но это 25 лет назад было. Применение ИТК при проведении данного внеклассного мероприятия способствует лучшей наглядности а значит усвояемости изложенного материала. Моё мнение что данный ресурс будет интересен как учащимся данного заведения где трудятся разработчики. Но и будет использован педагогами других ОУ. Пожелаю дальнейших успехов в вашей деятельности педагогической и личной жизни. Силин Юрий Викторович.

Уважаемые коллеги, спасибо за предоставленный ресурс! Вами проведена колоссальная работа по подбору и систематизации материала для классного часа, что бы в доступной форме представить его учащимся. Несомненной изюминкой классного часа то, что дети не пассивные слушатели, а активные участники. На протяжении всего классного часа прослеживается активная деятельность: заполнение памятки, работа в группах. Разрешите мне озвучить некоторые моменты, которые, на мой взгляд, только улучшат ваш ресурс, если вы со мной согласитесь. 1. Я предложу вам в конспект внести в качестве приложения памятку, с которой работают дети. 2. В конспекте обязательно нужно добавить когда необходимо обратиться к презентации и к какому слайду. Согласитесь, ведь мы друг с другом делимся методическими материалами, для того что бы их могли использовать коллеги в своей работе. Поэтому и предлагаю вам внести изменения и тогда многие коллеги скажут вам огромное спасибо. С уважением, Скворцова Татьяна

Добрый вечер, уважаемые коллеги Ольга Николаевна и Юрий Юрьевич! Предоставленная разработка на конкурс соответствует особенностям организации и проведения классного часа с учётом ФГОС: созданы условия для воспитания активной жизненной позиции воспитанника, ответственности за свою жизнь и жизнь других людей; проявления индивидуальности обучающихся, их творческих способностей, использован деятельностный подход. Классный час направлен на формирование бережного отношение к своему здоровью и здоровья окружающих. Материал классного часа очень содержателен, дает возможность расширить круг знаний учеников правил поведения на дороге, прав и обязанностей участников дорожного движения, знакомстве с алгоритмами действия участников ДТП; формирует у воспитанников навыки обдумывания и оценки своих поступков и самих себя, помогает в выработке умелого ведения диалога и высказывания, отстаивания собственного мнения. В целях рекомендации, я бы изменила содержание этапа рефлексии, всё таки для 10, 11 классов оно очень простое. (работа сигнальными карточками). Можно использовать методику "свободного микрофона", где учащиеся и проявят инициативу в высказывании мнения об участии в классном часе. Удачи вам в фестивале! С уважением, Сухарева Светлана Владимировна.

Ольга Николаевна и Юрий Юрьевич, я присоединяюсь к мнениям коллег. Хотя это Фестиваль методических разработок, а не интерактивный. Но, согласитесь, наглядность значительно повышает интерес учеников к мероприятию. Нужно указать правила работы с презентацией.
С уважением, Галина Васильевна.

Уважаемые коллеги, принявшие участие в обсуждение нашего материала! Большое спасибо за Ваши позитивные отклики и грамотные методические советы, относительно нашего материала. Надеемся, он пригодится Вам при проведении мероприятий с детьми в рамках профилактики ДДТТ. Постараемся выполнить все рекомендации относительно презентации. С уважением Семеркина Ольга Николаевна

Уважаемые Ольга Николаевна и Юрий Юрьевич! Спасибо за предоставленную методическую разработку! Классный час носит познавательный характер, в тоже время в занимательной форме учащиеся 10-11 классов закрепляют практические навыки поведения при возникновении дорожно-транспортных происшествий (четко продумано разделение на группы для самостоятельной работы учащихся: виновник ДТП, потерпевший при ДТП и очевидец ДТП). Единственное, присоединюсь к мнению коллег, этап рефлексии можно проработать и заменить работу с сигнальными карточками на более подходящее для учащихся 10-11 классов. Спасибо Вам за Ваш труд! С уважением, Эльвира Дамировна.

Уважаемые Ольга Николаевна и Юрий Юрьевич. Спасибо Вам за то, что вы решили принять участие в конкурсе. Это сложно и инетерсно вынести на обсуждение свой материал, свою разработку мероприятия.Каждый видит свой урок по-своему. Тема ДТП актуальна была и будет всегда. ДТП случаются, к сожалению, каждый день. Дети должны быть подготовлены к различным ситуациям. Такие мероприятия необходимы. Материал хороший, нужный, своевременный. Вами проделана большая работа. Не хочу повторяться, что нужно немного переработать. Презентация хорошая - ничего лишнего. С уважением, Ершова Л.Г.

Уважаемые Ольга Николаевна и Юрий Юрьевич.
Убедительно просим Вас выполнить рекомендации относительно презентации.
Использовать текстовый материал без соотнесения к слайдам не просто затруднительно, но, для молодых педагогов, очень проблематично.
Выставляя материал на Фестиваль Вы, что очень похвально, решили не просто продемонстрировать свою работу, но и оказать методическую помощь коллегам в работе по очень важной теме изучения ПДД.
Хочется верить, что Вы выполните корректировку материала и доведёте свою работу до итогов Фестиваля.
В порядке исключения на доработку у Вас 3 дня (до 3 февраля)
Надеемся на понимание и дальнейшее сотрудничество
С уважением, Августина

Материал доработан. В конспект добавлена нумерация слайдов и включены все приложения к уроку (памятки, таблички на стол и раздаточный материал).

Спасибо