Суббота | 03.12.2016 | 09:48
Методсовет
методический портал учителя
Приветствую Вас Гость | RSS

Меню сайта

Форма входа
Логин:
Пароль:

Категории раздела
Марафон «В мире науки» [0]
Итоги [0]
Начальная школа [15]
Точные науки [8]
Естественные науки [10]
Гуманитарные предметы [20]
Иные предметы [27]

Поделиться

Статистика

Онлайн всего: 2
Гостей: 2
Пользователей: 0

Наша кнопка

Методсовет


 Методичка 
Главная » Файлы » Новые материалы » Иные предметы

Последние обновления на форуме:
  • РЕФЛЕКСИЯ Сетевой проект «Унылая пора! Очей очарованье!»
  • [Сетевые проекты]
    Последнее сообщение: (28.11.2016) 19:23 Всего сообщений:(44)
  • Беседка 2
  • [Общение]
    Последнее сообщение: (27.11.2016) 13:40 Всего сообщений:(274)
  • Внеклассная работа по иностранному языку
  • [Иностранные языки]
    Последнее сообщение: (21.11.2016) 11:55 Всего сообщений:(11)



    Конспект урока «Создание видеофильма средствами Windows Movie Maker»

    Скачать с сервера (1.16Mb) 13.01.2016, 18:05
    Автор: Чернышова Ольга Владимировна (Преподаватель, г.Лиски. ГБПОУ ВО "Лискинский промышленно-транспортный техникум имени А.К. Лысенко")

    В данном уроке мы знакомимся с принципами работы в мультимедиа программе Windows Movie Maker. Movie Maker — это программа позволяет создавать на компьютере видеозаписи и слайд-шоу, дополненные профессионально оформленными заголовками, переходами, эффектами, музыкой и закадровым текстом.
    Основная часть урока предлагает групповую работу на ПК с использованием программы Windows Movie Maker.
    Категория: Иные предметы | Добавил: chernishovaolga1983 | Теги: Иные предметы, Maker», windows, «Создание, конспект, movie, видеофильма, средствами, урока
    Просмотров: 239 | Загрузок: 62 | Комментарии: 2 | Рейтинг: 0.0/0
    Похожие материалы:
    Всего комментариев: 1
    Оценить комментарий  0   Спам
    1 LaR19   (31.07.2016 18:34)
    Добрый день, Ольга Владимировна! Я не являюсь преподавателем информатики, поэтому судить о каких-либо специфических моментах и методах урока не могу. Однако, позволю себе сделать несколько комментариев к Вашей работе. Тема урока, несомненно, должна вызывать интерес у обучающихся, поскольку имеет практическую направленность и отвечает их запросам. Использование групповой формы работы и получение в конце урока самостоятельно выполненного продукта, также добавляет уроку "плюсов". При этом стоит отметить, что содержание урока не в полной мере соответствует поставленным целям. Вы указываете в качестве цели - определять и формулировать цель на уроке с помощью учителя, но это нигде не прослеживается. Класс для выполнения работы делится на три группы. Не возникнет ли при этом ситуация, когда наименее инициативный или наиболее слабый член команды будет лишь сторонним наблюдателем и не получит нужного опыта работы? Вы указываете, что учащиеся выступают по проблемному вопросу и оценивают работы других групп по критериям, но в конспекте нет ни вопросов, ни критериев. Рефлексия в конце урока, на мой взгляд, для учащихся такого возраста слабовата. Было бы неплохо разместить вместе с конспектом урока и презентацию, на которую Вы ссылаетесь. Но при всем при этом, урок, несомненно, хороший и будет полезен Вашим коллегам - учителям информатики.
    С уважением, Людмила Александровна.

    Добавлять комментарии и использовать дополнительные возможности могут только зарегистрированные пользователи.
    [ Регистрация | Вход ]



    Мы "ВКонтакте"

    Поиск

    Наши планы
    Приглашаем Вас ознакомиться
    с планами нашего портала

    Афоризм дня
    Разбойник требует: кошелек - или жизнь. Врач отнимает кошелек, и жизнь.
    /В. Шекспир/


    Файлообменник

    Реклама

    Рейтинг@Mail.ru
    "Методсовет" © 2010 - 2016
    My-shop.ru - Магазин учебной и деловой литературы