Елена Олеговна, отредактируйте, пожалуйста, ссылки: некоторые нерабочие, некоторые ведут не понятно куда, например в интернет- магазин. Ссылки на картинки должны быть конкретными.

И , как мне показалось, очень куцой смотрится разрабока урока. Это скорее не разработка, а методическое указание по работе с презентацией.

Это и есть комментарии к презентации. Это интегрированный урок (школьная библиотека+литературное чтение). Детям нравится.

Елена Олеговна, я не сомневаюсь, что урок понравился ребятам... Но именно поэтому по Правилам публикации материал должен носить целостный, законченный характер, чтобы коллеги могли воспользоваться предложенным материалом. Да и заявляете Вы свой материал как урок: и в названии работы, и в Пояснительной записке, и в самой разработке.

Добрый день! Материал доработала, а ссылки комп. блокирует почему-то

Елена Олеговна, ссылки придется все же отредактировать, таковы правила публикации.

Добрый день! Ссылки отредактировала.

Уважаемый автор! Соглашусь с замечаниями Светланы Анатольевны. Ссылки - неконкретны. Некачественные фотографии зверей, используемых в презентации. Я так понимаю, что презентация - есть основная часть Вашей работы, представленной для внимания коллег?... Только одна презентация не выступает, как целостный материал. Конспект Вашего урока тоже мало что добавляет к разработке урока. Если Вы считаете, что предложенный Вами материал под названием Интерактивный интегрированный урок «Жизнь и творчество С.Я.Маршака» есть методическое сопровождение к уроку, тогда хотя бы переименуйте свою работу...

Конечно же - работа библиотекаря - это лишь приложение к уроку. А если я назову "Урок внеклассного чтения"?

Назовите. Тогда тем более, Вы должны представить конспект урока. Я понимаю, что Вы не учитель, а библиотекарь, Вам это трудно сделать. Тем более симпатична Ваше желание принять участие в таком непростом деле, как обучение и воспитание учеников. Может быть, Ваши коллеги Вам помогут сделать конспект урока?... А, может быть, нам что-то посоветуют наши модераторы?

Вы правы, я не знаю как делать конспекты уроков, проконсультируюсь у своих педагогов. Но я сделала примерно так как увидела в интернете. А насчет желания помочь в воспитании. Удивлена, что Вы не в курсе какую огромную работу в этом направлении ведут школьные библиотекари и удивлена, что на этом сайте нет даже места им, не выделено направление "Школьный библиотекарь"

"Удивлена, что Вы не в курсе какую огромную работу в этом направлении ведут школьные библиотекари и удивлена, что на этом сайте нет даже места им, не выделено направление "Школьный библиотекарь"- Без удивления...
Уважаемая Елена Олеговна! Напишите мне, я Вам - отвечу. Мой адрес: Valentinovna34662009@gmail.com

Галина Валентиновна! Я изменила название.Надеюсь на одобрение.
Обязательно Вам напишу.

Елена Олеговна! Я очень понимаю и ЗНАЮ работу библиотекаря. Напрасно Вы - так...

Галина Валентиновна! Я уже отметилась на Вашей веточке "Школьный библиотекарь". Приношу извинения, что не заметила ее. Уверена, многие заинтересованные в своей работе школьные библиотекари не обойдут ее своим вниманием!

Елена Олеговна, спасибо за сотрудничество.
Тут действительно нечему удивляться??? Сайт молодой - это раз. Много ли Вы встречали библиотекарей на других педагогических сайтах? - это два. Будем рады, если вы примете активное участие в жизни сайта - это три... Именно для этого Галина Валентиновна уже создала веточку Школьная библиотека .

Светлана Анатальевна! Спасибо за сноску на "Школьную библиотеку",я там уже отметилась. И многие библиотекари, уверена, не пройдут мимо. На сайтах "Педсовет.су" и "Прошколу.ру" точно есть разделы школьных библиотекарей. Про другие не знаю.

Материал доработала.

Елена Олеговна, здравствуйте! В Пояснительной записке Вы указали только цель урока. Добавьте ещё задачи. Ведь в конспекте урока они у Вас прописаны. Осталась самая малость и я думаю, что работу будет можно переносить в основную Методичку. Надеемся на понимание.