Организация и проведение учебных занятий при изучении информатики в начальных классах по программе Горячева А. В.
Представленный ресурс содействует эффективному формированию знаний, умений и навыков учащихся посредством представления материала в интерактивной, визуализированной, интересной и максимально понятной для учащихся форме;содействует повышению мотивации учения.
Ресурс позволяет учителю в диалоговом режиме вести изложение, закрепление, повторение учебного материала; ученику на уроке выполнить самопроверку решения задачи.
Презентации задач максимально приближены к изложению в учебнике, что позволяет учителю проверить индивидуально у каждого ученика выполнение работы в тетради.

Галина Васильевна! Спасибо за ресурс! Интересно, познавательно, эстетично! На мой взгляд, на слайдах 3, 4 можно было настроить триггеры, т.к. все действия происходят по определённой схеме, триггеры дают возможность производить действия в том порядке, который предложат дети. Надеммся на дальнейшее сотрудничество. Спасибо. С уважением, Татьяна.

Спасибо за положительную оценку моей работы!
Согласна с Вами, триггеры были бы очень уместны, а то приходиться вспоминать порядок перемещения фигур, что очень неудобно.
В своей работе исправлю, а в разработке оставлю поле для деятельности коллег

Представленные в разработке презентации решения задач по условию максимально приближены к тетради-учебнику Горячева А. В., что значительно повышает качество урока, интерес и внимание учеников. Красочность изображений, анимации способствуют лучшему усвоению нового материала и правильному выполнению домашней работы.
Некоторые из работ выполняются учениками, а не просто демонстрируются.