Светлана Федоровна! В Пояснительной записке необходимо указать ссылки на использованные изображения. Ссылки должны быть активными и вести на сами изображения, а не на сайты или поисковик.
Ждём доработки материала. О внесении изменений в работу, пожалуйста, сообщайте на этой странице.

Уважаемая Лариса! Подскажите, как внести изменения в пояснительную записку, если материал был добавлен через файлообменник. Я внесла изменения в ссылки.

Светлана Федоровна! Необходимо загрузить новый материал на файлообменник, а на странице загрузки на сайте (в режиме редактирования) указать новую ссылку для удалённого скачивания ресурса. Более подробная информация ЗДЕСЬ.

Спасибо за совет. Отправила материал с новой ссылкой.

Светлана Федоровна! Работа активирована. Приглашайте коллег к обсуждению материала.

Спасибо

Добрый день, Светлана Фёдоровна!С удовольствием познакомилась с разработкой вашего урока.Урок, несомненно, заслуживает внимания. Чувствуется колоссальная работа учителя. Яркий дидактический материал, мультимедийные средства. Изучение учебного материала логично выстроено.Но, к сожалению, я не увидела разнообразных способов организации познавательной деятельности учащихся ( живое слово учителя и коллективная работа).А можно было поработать в творческих мастерских! Разделить на группы по количеству стихотворений. Это позволило бы вовлечь в работу каждого ученика.Эффективность урока от этого только выиграла.
А ,может быть, вы всё это и сделали, но не отметили в конспекте?!
С уважением, Елена.

Здравствуйте, Елена. Спасибо за отзыв и убедительный комментарий. У меня был опыт работы учащихся в группах по данной теме. Как-то прошло вяло и стандартно (раздавала и план анализа стихотворения, и вопросы-подсказки). Почему-то мои ученики не чувствуют красоту и мощь творений Фета (я же его обожаю). Когда же провожу урок в данном варианте, урок проходит ярче (наверное, мои эмоции их заряжают - хотя, может быть, я льщу себе). Еще раз спасибо за неравнодушие.

Светлана Фёдоровна, добрый вечер!Спасибо за то, что вы спокойно относитесь к предложениям и замечаниям.Выбор всегда остаётся за нами! Творческих учеников, думаю, что ваши ученики не останутся равнодушными к поэзии!

Здравствуйте, Светлана Фёдоровна. Ваш урок мне понравился. Сама часто использую документальные фильмы или небольшие ролики о писателях и поэтах, и это нравится ученикам. Спасибо за Ваш ролик. Однако я считаю, что в начале не стоит рассказывать о биографии Фета, если тоже повторяется в видеоматериале. Нет в конспекте и вопросов к фильму, его обсуждения, цель просмотра ролика не поставлена. Ученики могут записывать важные моменты. Также возможно выписать годы и географические наименования на доску, а ученики по ходу видеоролика должны будут указать, с чем они связаны. Так школьники будут более внимательно смотреть. Когда прочитала Ваш материал, тоже подумала о группах, но раз Вы пробовали то, наверное, стоит оставить так. Не увидела, насколько уроков рассчитан конспект. Если на один, то как Вы все успеваете? Светлана Фёдоровна, сейчас в Интернете есть записи стихотворений, Вы могли бы их тоже включить в презентацию. Урок у Вас динамичный, и думаю "пролетает" незаметно.

Добрый вечер, Елена Александровна. Спасибо за развернутый комментарий. Ваши замечания и советы заслуживают внимания. Учту в дальнейшей работе. Век живи - век учись. Спасибо.

Здравствуйте, Светлана Фёдоровна. Рада помочь. Успехов Вам работе.

Еще раз спасибо.

Добрый день, коллеги! Хотелось бы познакомиться с данным материалом. Однако при попытке скачивания сайт пишет, что я не авторизована, хотя на сайт вошла под своим логином. Подскажите, в чём дело. Спасибо!