Общешкольная игра "Зимние Асаковские игры" проводится ежегодно в феврале, в рамках Дня Здоровья. Участие принимают учащиеся 5-11 классов. Учащиеся 5-8 классов являются непосредственными участниками, а старшеклассники (9-11 кл.) помогают в подготовке, судействе и некоторые из них являются помощниками (посредниками) в 5-8 классах.
Автор: Морозов Валерий Павлович, учитель физической культуры МОУ Асаковской сош Одинцовского района Московской области Предмет: физическая культура Уровень: для учащихся 5-11 классов Цель: Укрепление здоровья, физическое развитие и повышение работоспособности. Воспитание потребности состоятельно заниматься физической культурой. Обучение жизненно-важным двигательным навыкам. Специальное оборудование: музыкальный центр, микрофон Примечание: В спортзале одновременно находится 120-150 учащихся школы 5-11 классов. На протяжении всего спортивного праздника требуется высокая дисциплина, для этого все классные руководители принимают участие в соревнованиях и кроме того проводится предварительная тренировка с каждым классом на уроках физической культуры. Так как соревнования юношей 9-11 классов повышенной сложности, необходима страховка при выполнении упражнений. Во время соревнований 5-8 классов («Спортивный муравейник»), учащиеся старших классов помогают в судействе и подведении итогов.
Автор: Морозов Валерий Павлович. Должность и место работы: Учитель физической культуры МОУ Асаковской сош Уровень: для учащихся 5-9 классов. Общая характеристика представленного материала: Важнейшей составной частью тактического мастерства спортсмена и основой игровой интуиции, которая позволяет предугадывать действия соперника, например, опытному вратарю — направление полета мяча после удара нападающего, волейболисту — обманные действия соперника, является рефлексивное мышление. На уроках и на секционных занятиях нужно развивать способность у детей мыслить рефлексивно. Тем более что упражнения, которые предлагаю вашему вниманию, просты, доступны и азартны.
Автор: Морозов Валерий Павлович. Должность и место работы: учитель физической культуры МОУ Асаковской сош Участниками спортивного праздника: учащиеся V-IX классов. Спортивный праздник можно организовать как в отдельно взятом классе, так и между классами. Общая характеристика представленного материала: заканчивается учебная четверть. Как ее завершить достойно? Как организовать праздник для учащихся? Как стимулировать детей на дальнейшее совершенствование своих физических качеств? Спортивный праздник «Мяч удачи» придуман мною не случайно. Он стал ответом на эти вопросы. Лучшее время для его проведения — это конец второй четверти.
Автор: Морозов Валерий Павлович. Должность и место работы: Учитель физической культуры МОУ Асаковской сош Название работы: Спортивно-познавательная урок - игра «AC — это Пушкин! AC — это мы!» Общая характеристика представленного материала: Интегрированный урок-игра по физической культуре и литературе для учащихся 6-8 классов. На уроке используются персональный компьютер, мультимедийный проектор и экран. Материал по литературе подготовлен в программе PowerPoint. Цели и задачи: Совершенствование физических качеств: быстроты, ловкости, силы и выносливости и расширение кругозора в области литературы в развлекательно-познавательной форме Целесообразность разработки: Использование цифровых образовательных ресурсов на уроке физической культуры – это дополнительный источник интереса не только к физкультуре, но и к другим общеобразовательным предметам. Новизна: Оригинальность урока-игры в том, что используются необычные физические упражнения и оригинальные филворды (кроссворды)
Автор: Морозов Валерий Павлович, учитель физической культуры МОУ Асаковской сош Одинцовского района Московской области Предмет: физическая культура Уровень: для учащихся 9 классов Задачи: Содействие в овладении двигательными навыками, умениями и совершенствование в них. Воспитание взаимовыручки, ответственности за себя и за членов своей команды. Развитие интереса к учебным предметам. Умение учащихся определить химический элемент по строению его атома. Методическая находка заключается: в использовании компьютера, мультимедийного проектора, музыкального центра и экрана на уроке в спортивном зале (все это установлено в спортзале и с успехов используется, практически, на всех уроках физической культуры); в заинтересованности и увлекательности участников на протяжении всего урока-игры, так как они проявляют самостоятельность (работают на компьютере, используя беспроводную мышку и выполняя сложные физические упражнения); в методике проведения интегрированного урока-игры. в возможности провести урок-игру с «чистого листа», т.е. без подготовки, включив лишь предложенную мною презентацию и установив необходимый спортивный инвентарь (единственное условие – соблюдение техники безопасности и хорошее физическое развитие учащихся).
Автор: Морозов Валерий Павлович, учитель физической культуры МОУ Асаковской сош Одинцовского района Московской области Предмет: физическая культура Уровень: для учащихся 5-11 классов Цель: укрепление здоровья, физическое развитие школьников, пропаганда туристско-спортивной направленности развития школы. Примечание: эта игра дает прекрасную возможность сплочения коллектива учащихся, а спортивно-развлекательная направленность способствует хорошему настроению. Туристско - спортивная игра «Крепость асаковских орлов» является подобием телевизионной игры «Форт Бойярд».
Автор: Морозов Валерий Павлович, учитель физической культуры МОУ Асаковской сош Одинцовского района Московской области Предмет: физическая культура Уровень: для учащихся 5-11 классов Цель: развитие воображения, концентрации внимания, взаимопонимания между учащимися. Используемое оборудование: план-карта разметки спортивного зала, «монокль». Примечание: Рекомендую проводить игру на общешкольных и внеклассных мероприятиях (даже в начальной школе можно использовать некоторые элементы этой игры).
Автор: Морозов Валерий Павлович, учитель физической культуры МОУ Асаковской сош Одинцовского района Московской области Предмет: физическая культура Уровень: для учащихся 4-7 классов Цель: помощь учителю в мобилизации учащихся в вводной части урока физической культуры к плодотворной работе. С чего начинается урок? С вводной части! А в ней из урока в урок одно и то же: построение, рапорт, объявление цели и задач занятия, разминка... Не скучно ли проводить месяцами, а то и годами занятия по шаблону? Порою даже складывается впечатление, что задача урока физической культуры в первую очередь заключается в том, чтобы научить детей перестраиваться из шеренги в колонну и обратно, превратить их в послушных, исправных роботов. А теперь давайте попробуем разнообразить проведение вводной части, то есть будем уделять особое внимание мобилизующей настройке на урок...
Автор: Морозов Валерий Павлович, учитель физической культуры МОУ Асаковской сош Одинцовского района Московской области Предмет: физическая культура Уровень: для учащихся 5-11 классов Цель: помощь учителю в проведении комплекса упражнений с учащимися, предназначенный для растягивания мышц (развития их эластичности) и повышения гибкости и подвижности в суставах на уроках физической культуры или на кружковой работе. Используемое оборудование: компьютер, музыкальный центр, проектор, экран Примечание: в презентации коротко описаны: польза стретчинга, в какой части урока следует его использовать, параметры тренировки и правила занятий. Кроме того, подробно раскрыт один из вариантов комплекса индивидуальных упражнений по стретчингу.
